楚沐珍抿抿唇，開始說自己法，“孩子們性格雖然先因素，但後培養也很，這幾種教育方式各優劣……”

趙源教授邊聽，邊點頭，楚沐珍目越來越認真，認真還帶着惜，如果考沒，倒以把楚沐珍推薦給自己老師，京學劉邦國教授，教育界拿。

州學就主持成，學更遍布社會各界，更許舉輕物。

從趙源教授辦公來，楚沐珍些疑惑，懂趙教授為麼神帶着惋惜？

通就，繼續按部就班面，該補課，就補課，用補課，就回。

過今用補課，放學後便直接幼兒園接孩子，接孩子長們到，紛紛過來搭話。

“楚同志，畫個連環畫真好，本來孩子放松警惕，這連環畫，能夠讓時常緊着這根弦。”

“啊，楚同志，個連環畫真好，姑子都驚訝，說面些販子套，個都防勝防。”

仨寶從幼兒園來，就聽到些對媽媽誇獎。

等們回到公局屬院，媽媽又被圍着垮，“楚啊，真厲害，些販子套，咋來？”

“啧啧啧，學腦子就好使。”

仨寶自車，驕傲挺起胸膛，們媽媽就厲害呢。

回到，寶就比起拇指，誇:“媽媽，好厲害。”

寶甘示，“媽媽厲害，向媽媽學習。”

寶眨巴睛，“媽媽，也學畫連環畫，跟媽媽樣厲害！”

楚沐珍蹲，平視着個孩子，問:“們現清楚，實力撈魚時風頭，而靠實力，獲得緻認。”

寶解，“媽媽，實力都麼啊？”

楚沐珍:“識，比如媽媽畫連環畫，比如技能，寶參加乒乓球比賽時候，對赢，獲得尊。”

仨寶懂，寶刻舉起，“媽媽，老師說寒假還比賽，肯定能赢名次。”

寶也跟着說:“媽媽，老師說畫畫也比賽，也拿獎。”

“媽媽，參加比賽，還唱比賽。”

寶聲說。

寶氣，“還參加散打比賽。”

寶也挺起胸膛，“還參加唱比賽。”

楚沐珍挨個親親們臉蛋，“寶貝們真棒，媽媽相信們肯定能比好成績。”

“叮～，幫助幼崽參加比賽，個幼崽參加個比賽，獎勵教育積分分。”

系統趁機發布任務。