黃長首先說:“楚老師，課堂氣氛很活躍，學們都很投入，但t識講解夠入，識點講解得更加全面，讓學們掌握得更加全面。”

楚沐珍很認真點點頭，很受教:“定改進教學方法，争取能夠讓學能夠課堂掌握更識。”

緊接着程鵬宇等也說各自見解，跟黃長差差，楚沐珍非常認真傾聽，并且誠懇表示，“定會好好改進。”

程鵬宇等對于楚沐珍态度非常滿，對于風頭芥蒂散，這才老師該模樣，敬輩，謙虛受教。

“叮～，點亮學科學識，品德+，勞動能力+分，教育積分+分，教育積分總分分。”

“宿主楚沐珍資質，品德分

智商分

體能分

審美分

勞動能力分。”

楚沐珍最教育積分，離開打開系統商還非常遠距離，其次就智商分數，還分，紋絲未動。

歎氣，智商分數增加，都敢給個孩子智商開發營養液，就怕孩子太聰，教育啊。

别媽媽怕孩子聰，隻這個笨蛋母親怕孩子太聰，這操蛋世界啊。

“楚老師。”

黃長聲音把楚沐珍神識喊回來，向長靜等文。

“把槍。”

黃長說。

楚沐珍爽回到主席台，把槍遞給長，其老師也好奇圍過來，好奇向長裡槍，跟普通槍沒啥區别啊，麼就能把磚頭沖斷呢？

黃長也覺得稀奇，從自己本子撕頁正反兩面都寫滿字紙，拿起槍朝着紙射擊，然後傻，就其老師也傻，因為槍射注，也就弄濕紙而已。

“楚老師，這槍麼回事？”

黃長解問。

楚沐珍接過槍，抿抿唇，解釋:“這就把普通槍，講台實驗也隻加障法而已。”

笑着解釋如何紙磚頭腳，然後又:“壓槍确打穿紙張沖斷磚頭能力，但這些槍都用軍艦，就普通也弄來啊。”

“所以就投機取巧？”

程鵬宇繃着臉反問。

楚沐珍抿唇，解釋:“效果挺好啊。”

“楚沐珍同志。”

程鵬宇嚴肅呵斥:“為師表，最便正，教學實驗來器材就，但能投機取巧，欺騙學，回後就此事寫千字檢讨，午交給。”

“楚老師。”

黃長也繃着臉，嚴肅:“程組長批評理，也為好，怕岔，回認真寫檢讨。”

“！”