問：“這學習交流組，麼條件嗎？”

顧同應：“沒麼條件，就學習交流時間會相對緊迫。學習交流會組每學習時間點到點半，點到點，還周午。而午自主支配，以來也以來。”

說到最後，顧同再次真摯：“們真誠邀請李華同學加入學習組，成為們員。”

蘇窈聽到這時間後，都差點倒抽氣，這當初備考樣瘋狂。

段時間，雖然充實，但精神都傻傻憨憨，除學習，反應點遲鈍。

自己再經曆遍這種緊繃學習氛圍，而且還維持幾時間，都覺得怕。

蘇窈馬婉拒：“這時間太過緊迫，能太适加入學習組。”

顧同沉默幾秒，尤放棄繼續勸說：“學習往往都簡單輕松事。們這很辛苦，但為能學習到更識，為後取得更成就，也為後以更好報答國栽培，這點辛苦其實算得麼，還請李同學認真考慮考慮。”

蘇窈聽着都覺得頭皮發麻，依舊拒絕：“自己學習方法，而且操學習，還操兩個孩子，學習組時間太過緊迫，也還算吧。”

顧同聽到說操孩子事，裡閃過詫異之，随即問：“孩子們父親難都管嗎？”

蘇窈也把自己底說麼清楚，隻說：“孩子父親肯定也管，隻學，也自己作忙，所以們都會盡自己所能操孩子。”

顧同卻認同，闡述自己觀點：“現國極缺才，學習事優先作，而且也就學幾，李同學丈夫就應該體諒體諒，把先放到庭邊，先讓李同學無旁骛學習，應該被庭瑣事所煩才。”

這樣環境裡，也部分法比顧同觀還極端，惜抛夫棄子，抛妻棄子學。

所以顧同觀也部分觀，也着夫妻裡誰更自私。

蘇窈任何批判，也過度解釋，隻笑着說：“剛才顧同學問學習方法，還說點，就學習歡把自己逼得太緊，反而學進，所以學習組學習方法太适。”

顧同還再說麼，旁沈芳華開：“學習組原本就學自組織，加加入也學個願，這李同學都說願，顧同同學說這麼，像德強求。”

顧同愣，臉也緊張起來，連忙解釋：“千萬别誤會，沒這個，就覺得李同學個得才，所以才會說些，讓李同學加入學習交流組，冒犯李同學，還請李同學見諒。”

蘇窈搖搖頭：“沒關系。”

顧同松氣，随即端着飯盒站起來離開：“先打擾，李同學改變主話，随時以來級藥學專業班。”

說後，就轉離開。

，蘇窈也松氣。

這代數學，似乎對學習種過分執着瘋魔，也難怪這個代連專含量都這麼。

沈芳華忽然說：“們個麼學習組，開學沒久就邀請過，也邀請劉娟，劉娟，沒。”

蘇窈聞言，好奇問：“為麼也沒？”

沈芳華：“樣，也自己學習規律，被打破。而且歡把時間逼得麼緊，偶爾也放松，點課書，全部課餘時間都被學習占據。”

“過，當時拒絕時候，們沒說麼，來也女同學。這顧同學考以分考入學，而且就醫學世，姑姑還咱們學老師，就這次測驗考試，還級排榜第名，沒到竟然來邀請，覺對興趣還挺。”

蘇窈聽，才反應過來為麼覺得顧同這個名字熟悉，今還排榜到這個名字。

蘇窈忙說：“話能亂說，麼興興趣，别聽，指定傳麼好話來。”

沈芳華，才壓聲音解釋：“沒麼複雜，就覺經曆，讓特别興趣，顧同也對這個興趣。”

沒過學，卻能進入點學學習，這經曆麼能讓興趣。