“老師把當孩哄嗎？”

麼跟說姐姐過好。

面對顧婉君追問，這醋，陳璐面還副平靜模樣，實則裡已經爽，努力壓着嘴角，岔開話題：

“面揉好，老師，幫遞菜刀。”

“？”

見着腹兔子發力，顧婉君揚揚眉，點着急：

“别岔開話題，還沒回答問題呢，管姐姐叫姐姐，麼到這就成老師？”

“叫姐姐話，該管老師姐姐叫麼呢？”

“……”

面對陳璐突然發問，顧婉君被問得愣，卻也沒被問題繞進：

“以叫姐姐，問麼就能像叫樣也叫姐姐呢？”

“之叫過啊。”

“就次！”

“老師很這個稱呼嗎？”陳璐眨眨睛，臉認真：“歡叫姐姐？”

“……”

“歡”兩個字百米沖刺到嘴邊，對陳璐雙亮晶晶直勾勾睛刻，呼之欲回答直接來個急刹車，顧婉君突然麼都說來。

啊，個稱呼而已，為麼會麼？

就歡啊，為麼話繞到嘴邊會覺說？

顧婉君點搞清楚自己。

到底處事驚對待任何事都遊刃餘，雖然暫時沒麼回事，但顧婉君還及時調好緒，給個得體解釋：

“之說過會把當親妹妹呀，既然管姐姐叫姐姐，當然就碗端平也管叫姐姐啊。”

“……”

聽着過于理解釋，閃爍着芒漸漸消退，取而代之股子易察覺落寞。

現階段作為班任顧婉君隻能把自己當學、當妹妹，陳璐還無數次忍，從兩最初認識到現，起經曆麼事，沒個瞬間，顧婉君會對自己麼幾分超常規。

兩各懷事，就這麼任由着話題沉默翻篇。

“初時候數學成績還挺好。”

幾分鐘後，陳璐突然聲打破沉默，旁攪拌餃子餡兒自覺來。

為麼開始陳璐會對數學這科始終抱着懈怠消極态度，這個問題從剛接班到現直壓顧婉君底，無數次問，卻又覺得應該給陳璐壓力，相信總會等到陳璐願主動跟說。

這終于來。

顧婉君側目着陳璐，女孩輪廓分側臉過分皙，映燈時，種說來病态美，顧婉君柔聲問句：

“然後呢，發麼事嗎？”