耐解釋。

“所以，沒事管事媽媽跟着們，們也自己，如果沒，自己添？”

溫條還些難以置信。

點頭，“對，都公子，溫條姐，這些需兩位自己來，但相信，都難事。”

“葫蘆直拿裡嗎？些累。”

溫條葫蘆，又向。

“來。”伸，溫條将葫蘆放，拿起挂繩替溫條挂，頓時葫蘆變成斜背起來。

溫條轉轉，發現葫蘆真能穩穩背自己，而且沉，也累，這種覺很鮮，也很好玩。

“哇！”溫條實太歡，“帶回！”

“當然以。”點頭，“還這個。”

又從袖袋掏枚鈴铛，然後将鈴铛分别遞給都溫條，“都公子，溫條姐，這場救援鈴铛，當遇到困難需别幫助，又到時候以搖動鈴铛，即就會王府衛現幫忙。記，兩位公子姐，場救援鈴铛隻能用次，慎用。”

沒告訴們事，幼兒園其孩子沒。

因為們麼處理基本況，以及，麼能到到。

但都公子溫條姐還需時間适應，鈴铛會帶給們全。

都溫條接過，臉終于浮現穩笑。

也着，們真接受馬開始段冒險！

“還記得這次任務嗎？”最後提。

溫條點點頭，清脆聲音說，“池子裡錦鯉丢失兩條，這曾祖父最最歡兩條錦鯉，曾祖父很傷，哥哥把錦鯉回來~”

都繼續，“池塘邊留好腳印，爹爹已經把腳印圖拓來，現包袱裡，妹妹東，尋見識廣長胡子老爺爺。胡須到腰麼長，把腳印圖給，就能認麼怪獸把曾祖父錦鯉抓，們會替曾祖父把錦鯉回來~”

“當然，，然如果怪獸愛魚，曾祖父錦鯉就會被掉！”溫條補充。

嚯！

沒費說遍，兩個祖宗記得很清楚！

來，真記，隻沒進入角，或害怕隻自己完成這些任務。

但其實底還躍躍欲試。