此時舍崖孩子們剛剛聽封舵主話面面相觑，似乎些傻，茫然所措。直到門弟子提們還謝過舵主，們才鞠躬禮齊聲謝過舵主，而後們欣若狂奔向舍崖準備刻名字，沈川伍雲飛自然也其。

這舍崖留名易堂弟子被認标志，這舍崖崖壁堅異常，留名者用般刀劍以刻字迹，但刻痕并。孩子随随帶匕首，刀劍。

伍雲飛沈川到崖壁，就沈川如何刻名時候，伍雲飛從懷取把匕首，遞給沈川，沈川接過匕首仔細端詳起來，這匕首鞘黃銅，面纏層布，匕首把卻纏鲨魚皮，這鲨魚皮裡張獵戶裡聽說過，張獵戶把刀刀把就纏鲨魚皮。張獵戶還誇張狼皮換幾條鲨魚皮。沈川拔匕首，頓時寒芒閃，沈川激靈靈打個戰，雖然懂兵器，但也這匕首定鋒利非常，而這匕首發攝寒芒也讓覺得此物非同。匕首兩面都刻着字，面刻個“戰”，另面刻着“淩雲”。

沈川沒再，說句“好刀！”

便步到崖壁挑選個無字方刻“沈川”，說起這字啊，沈川還謝母親，沈父本讓讀私塾，沈母卻歲就送讀私塾，因為裡并寬裕，沈川能每私塾讀個午書原本都奢望，因此格珍惜讀書時，雖然也其孩子樣貪玩，但每也都起，剛剛蒙蒙亮時候裡後院用棍練字。

待沈川刻好之後将匕首還鞘，又遞給伍雲飛。伍雲飛呢，接過匕首就沈川名字旁刻“伍雲飛”個字。

“倆也算投緣，最好最後跟個師傅學藝。師兄好照顧。”伍雲飛邊說邊拍拍沈川肩膀。

“還師兄照顧吧，伍師弟。”

正貧嘴時候招呼們集回。又師兄告們，回到昨駐收拾好自己東，然後駐休息。沈川其些孩子起回到原來駐收拾東。而伍雲飛則些記名弟子起回們駐。這次相遇雖然暫，但也相處分融洽，同時為們友誼打個錯基礎。

沈川們回到昨休息方，便收拾自己東，這時候些被淘汰孩子也幾乎同時回到駐。這真幾歡幾愁啊，通過試煉呢開至極，沒通過呢，垂頭喪氣。

過孩子畢竟孩子即使能成為門弟子也以留雜役，所以種失落也會伴随們太久。

能試煉太累，剛剛擦，孩子們就很躺休息，沈川能因為通過試煉太過興奮，雖然躺，但直也沒着。門弟子份，每利銀子送回，裡父母兄弟姊妹都會過好些吧，如果說昨憧憬，今就實打實夢成真，又到伍雲飛，還試煉種種危險……把發事回顧，胡亂昏昏。

說來也奇怪通過試煉成為門弟子這些孩子幾乎亮就，而些沒通過呢，直到鳴鑼才起，飯過後，成為門弟子孩子自覺帶自己東場集，剩孩子就等待易堂排。

沈川離開這院子時候回頭望望同來其，們相互揮揮算告别，雖沒說麼，但們都清楚以後們份千差萬别。

等所通過試煉成為門弟子孩子集好之後，位封舵主又現，這次跟位面略黃，袍男子後，沒以往威儀，副唯袍男子馬首瞻樣子，紀相仿，似乎位截然同。

袍男子到已經集好衆面，逐個檢查這些孩子根骨，每檢查便言簡赅說個處，麼赤炎，麼，麼鶴，麼勇虎，還些沒說裡，就這樣這些孩子被分配到各個分舵，而些沒說裡孩子都留場，沈川就其，而位昨共患難還鬥嘴鬥個伍雲飛則鶴分舵。

留孩子見别處，們卻沒個着落，裡又惴惴起來，這時位封舵主開。

“們造化，今們易堂長老之長老收們為徒，還拜師？”

麼？長老收們為徒，這些孩子都敢相信自己朵，難怪封舵主說造化呢，這些孩子也來及，倒頭便拜，齊聲：“師尊，請受弟子拜。”

袍男子滿點點頭，緩緩說：“起來吧，為師事，先離開，封舵主會送們到為師獨孤崖。”而後緩步離開。後馬傳來“弟子恭送師尊”“恭送長老”之類聲音。

待衆都望見袍男子背後，封舵主忙招呼給們準備門弟子，腰牌，還說位師弟将來到們赤炎分舵動，怠之處涵，以後務必替長老面美言之類話。

這個孩子啊，蒙啊，飄啊，麼就堂堂舵主平輩相交呢？麼糊裡糊塗就成長老弟子？這比昨舍崖突然被宣布通過試煉成為門弟子還突然。

沈川裡自然開，裡又默默量這些都僥幸嗎？自己造化嗎？