這……們樓進個布局！！

林瑢筝沒先秦盛殷，反而将目掃過旁邊個，卻也并沒們裡發現麼異常。

斂神，也裝作沒來過樣子，參與搜索。首先奔向，就張幾乎位于正間子。

第，并沒到張寫着嚴佳份牌。

子擺放物品算，排書、成摞成摞文件。林瑢筝最先注到，還放角落裡個相框。

照片女孩兒，着藍連裙，帶着環，站望無際原，笑得麼陽麼媚。

這個女孩兒，們都認識，照片，比簡曆起來更動，更鮮活。

所以，嚴佳……就姜怡晗……對嗎？

個，為麼會個樣子呢？楊康這樣個性别都同，就定能同齡同個。麼，……格？

目線索，還太。

林瑢筝仔細檢查相框，拆開後，果然照片背面，發現線索。

【今楊康，說，穿藍裙子很好。】

【呼倫貝爾原留】

楊康，之簡曆寫姜怡晗來到愛麗絲醫學院時間，也，……巧嗎？？

子書，林瑢筝緻翻遍，沒到麼線索。起碼，裡面沒夾雜紙條之類。

繼續翻兩摞文件，倒發現。

從名字，其摞全都林瑢筝熟悉見過，……之樓術裡，到些保密研究文件。

隻，們實驗名稱都變，歸屬類文件夾名字，叫……青理健康研究。

腦浮現個，給紮針，輕聲囑咐老臉。

林瑢筝眶些溫熱，就……院長……樣。

個個實驗資料，挑選空幾張，用旁鉛筆塗後，字迹逐漸顯現。

【患者姓名：姜怡晗，女。】

【精神分裂症，具體表現為，體現個同個體識。】

【本體為女性，女，歲。因幼常常處于強度壓力狀态，于歲時，體第次現伴識，名為楊康，男，齡相同，具強壯、勇敢、智商特點強烈保護主體識。】

【幾後，體另伴老女性，歲，疑為世祖母化，具溫、關、慈愛特點，掌握定醫術，具強烈保護主體識。】

【歲開始，患者病加，産識混亂，腦于曾經就讀愛麗絲學院構建所醫院。個識個體逐漸産混亂，保護主體識逐漸淡。】

【歲，患者病控制進步失效，藥量增加後，患者識産昏迷，逐漸忘卻現實世界自己份。】

【必須進步加強治療，建議加入輔助治療，将患者盡從虛拟識解開結召喚，回到現實世界。】

【切記，治療過程，能刺激患者緒現過波動。處理伴識過程注使用盡能溫方式。】

……

來……們現就處于姜怡晗識空間之，這位院長，應該就個主體識。