被點名宋辭隻好站起

，向講台，此時，風

過教門，

過

，

側臉發

迎風飄揚。

别發，方：“同學們好，宋辭，自古詩爾爾辭，朝朝辭暮。”

歲齡，正

起哄時候，幾名男面拍子起哄。

好宋辭從到已經習慣。

陶袁連忙拍示靜來，頭名單：“個池硯。”

周洲

趴子打遊戲池硯，示召喚。

池硯直

，慌忙将機塞給，朝着講台。

這個典型歡

腦，特别些像傻瓜場，照着面同學照抄，“池硯，池硯池，池硯硯，自爸。”

剛準備落座宋辭擡頭向，種被

臉開，“……”

全班沒敢笑，百分之都從初部來，池硯霸王威力。

陶袁選擇暫

聾，自介紹也沒說能這樣介紹。

再者，誰能管池硯？教導主任來也見得能說個字。

周洲等池硯來，趴子憋笑：“池哥，真，等會也這樣。”

池硯從裡拿過機，清戰績後，-，歪頭盯着，爽：“沒用就捐。”

周洲讪讪笑，肯承認自己技

菜，狡辯：“沒玩過機，習慣屏幕。”

“讓開發商給塊屏幕吧，獨無。”池硯說完繼續頭打遊戲。