何柱拿起另本寫作書籍。

何柱臉苦來，本書興趣。

“啊，能課書。”

“這樣吧，如果以後寫作能進步，語文分數提，就以給點獎勵。”

誇獎還夠，還得給點激勵，讓見摸得着，才動力。

“麼獎勵？”

擡起頭來，聽到獎勵自然幾分興趣。

何柱笑：

“比如說條裙子，或者個書包、文具盒，還以給餐，些歡飯菜。”

些東本就準備換，比如，何柱會針線活，隻能買，還書包文具等等，隻換個說法而已。

聽到何柱提獎勵，睛發亮。

漂亮，書包，還餐，這讓饞壞，選麼好呢，都啊。

猶豫半晌，伸指點着嘴唇。

“哥，個，個，能能都？”

“呵呵呵！”

何柱笑，輕輕給個腦瓜崩。

“這東還挺貪，這也也，沒聽過魚熊掌故事嗎？”

縮縮脖子，頭，也，但獎勵東都。

“當然，魚熊掌廚子以同時菜，都，簡單，止作文進步，語文、數學都進步，以都買。”

何柱笑，都買東，隻學習進步，買幾又何妨。

“真？”

“當然，哥騙麼好處。”

興奮擡起，伸指哥哥拉鈎。