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變形魔法課教樓，魔藥課教，維澤特盧娜禮堂，往各自教。

維澤特即将踏理樓梯時候，識回頭向另邊。

似乎盧娜也同時間回頭，兩視線剛好碰到塊。

們互相揮揮，用型說：“午見！”

維澤特判斷沒錯，作為暑假回來第堂變形魔法課，麥格教授沒準備特别難容。

相比起期末考老鼠變煙盒，瓢蟲變紐扣難度顯然得。

維澤特揮揮魔杖，瓢蟲迅速變成扁平扣，瓢蟲紋化作孔，聚攏到扣子。

着紐扣微微皺眉，将其變成富屬澤扣，又扣子表面添加浮雕圖案，體顯得更加古樸氣。

應該再加入些東……以此來與普通紐扣産區别。

維澤特着扣索番，回起斯普勞特魔方理論。

變形魔法同樣具備種變化，自然也能夠結其魔法，進樣繁延伸。

咀嚼這個理論，逐漸構建個法——變形魔法加入魔咒，把紐扣變得更加魔法，而枚由流線産普通紐扣。

瓢蟲再次恢複原形，子好奇探索。

維澤特嘗試加入對魔方理論理解，同樣好奇探索。

再次拿起魔杖，輕輕抵瓢蟲，“清理……”

瓢蟲迅速變得扁平，又飛隆起，表面現條條浮雕紋。

相比起剛才扣，這枚扣顯更加亮，調表面顔，順推舟讓其具備銀屬質，讓這種亮更加突。

對于學第堂課，麥格教授非常滿。

拉文克勞體平都錯，沒發任何料之事故。

們都能讓瓢蟲發變化，相信這堂課課，都能到把瓢蟲變成紐扣。

令麥格教授到，斯萊特林學院爾，變形魔法平顯着提。

相比起潘克拉布，爾面瓢蟲雖然還會亂動，卻至扁平模樣，隻再進步就能變掉跗節。

德拉科表現也很錯，正努力把瓢蟲紋變成孔。

巡視圈，麥格教授來到維澤特旁，到枚扣。

把瓢蟲變成扣，難度肯定比扣幾分。

拿起扣，具體細節，卻更加發現。

“維澤特，這枚扣子裡，還隐藏額魔咒？”

“，麥格教授。”維澤特點點頭，“裡面加個除垢咒，如果需話，按壓扣子……”