用餐時段禮堂，些熱氣騰騰物被落，級級學斷翻書，幾乎沒時間分與談笑。

這種焦慮氛圍還蔓延趨勢，僅禮堂，就連公共休息也變得沉悶許。

拉文克勞追求識與智慧，而考試無疑最能體現這兩點方式。

尤其級級學，們休息裡對話，幾乎都與考試關；

充斥着對變形魔法理論細節讨論，魔藥制作正确順序對，反複背誦魔法史關鍵期事件……

像需擔任級長職責佩洛，需擠時間進巡邏，或園維持秩序。

到現這個時期，履級長職責後，就顯得些力從，甚至願周圍說話，隐約崩潰迹象。

維澤特結束斯普私授課，返回公共休息時候，聽到角落傳來斷斷續續哭聲。

就剛剛靠，踩到子時候，個率先探頭來，通紅眶流困惑，“維澤特？”

維澤特點點頭，“佩洛……發麼事？”

“咳咳……沒麼……”着急忙慌抹掉淚，把本課本藏到後，“就這裡。”

維澤特注到魔藥課課本，本部頭《級魔藥制作》，“如果關于魔藥學問題……或許以辦法。”

“說斯普教授？！！”佩洛識拒絕：“斯普教授太怕……沒辦法！”

“咳咳……”維澤特輕咳兩聲，都沒談到這點，沒到佩洛反應就麼。

……

以得來，斯普教授風評确很差。

甚至從某個方面來說，奇洛教授風評都比好。

按照弗德喬治說法，雖然奇洛教授課結結巴巴，聽課效率還如自習，但至脾氣很好啊！

怕用球砸腦袋，奇洛教授也會氣。

維澤特刻勸阻：“次以這麼嗎？承受壓力很。”

這對雙胞胎耍寶敬禮點頭：“如果材料顧問請求，們答應，次會這麼！”

弗德喬治還談到，如果敢用球砸斯普腦袋……

維澤特還記得，這對雙胞胎誇張驚恐表，用掐脖子說：“們肯定見到。

“這個活力滋補劑調配，記得斯普教授訓斥時候，提到過兩個點……”

指向其兩個熬制步驟，“就這裡，關于劑量攪拌速度點，斯普教授好像說過，方法以加魔藥熬制速度。”