紀疏景牽着媽媽，聽到問話，睛眨眨，視線又很落到，肯回答。

林雅洳孩子最容易鑽牛角尖，怕現從根源解決這個問題，以後也許還會發由此引申而其事，便站定腳步。

蹲，讓兩處于平視而父母教訓孩子角度，溫柔說：

“景，遇到麼好解決事？麼困難，跟媽媽說，媽媽以給提建議啊。”

“，還孩子，很事得周全，昨将舒舒藏起來，都沒考慮到方阿姨會會難過，或者舒舒妹妹會會傷，還挨爸爸打。”

“但媽媽，以跟起辦法，也許解決問題，媽媽能到好辦法呢。”

紀疏景些被打動，沉默着會兒，終于将自己法吐來：

“媽媽，歡跟舒舒待起。學好，跟舒舒待起時間好。舒舒親妹妹就好。”

嘟哝着，表極為期待。

這也将喬楹舒藏帳篷真正原因。

怕還以為方瑜舒到舒舒就會放棄，之後，就能變成自。

林雅洳頗些哭笑得。

過，這理由比其自己腦曾經亂糟猜好很。

就說，孩子皮子底長，麼會偏呢。

但法單純，法也依然取。

林雅洳能贊同法，認真給講起理來。

“景，歡舒舒妹妹能這樣将藏起來，就算方阿姨來，舒舒妹妹來也會媽媽。”

“覺得學時舒舒妹妹待起時間，以交别朋友啊。”

紀疏景也沒就搖頭，“交别朋友。”

林雅洳裡也由歎歎氣。

開始着舒舒以将兒子帶得開朗些，交些朋友，這幾着兒子跟些孩子起玩，還以為成功。

結果，并自己象樣啊。

雖然别起玩，但裡，隻認喬楹舒好朋友。

林雅洳回幾次自己碰見别“朋友”起時候。

裡無論次，邊都喬楹舒。

這樣肯定。