也讀書

姜姀聽完結局才着。隻記得臨對陳裡正事兒頗唏噓，然後學着古模樣，閉目“噫籲嚱”會兒，就兩翻過。

起依舊編。昨帶把果盤已經數，今便起扇來。這扇長得像鐵扇公主芭蕉扇微縮版，輪廓帶弧度，因此最層包邊用篾絲，需得先烤過。

李秀婉抽絲抽個沒，蘭英嬸也編個沒，姜姀就側烤篾烤個沒。

及至傍，個竟将把扇都好。而且得都等精緻，果然熟能巧。

能把效率拉，就需夜裡熬鷹費。姜姀對這雙睛寶貝得緊，們“課間操”裡，還加套保健操，每隔個時辰次。

麼擠按睛xue，輪刮眶，都照着學時期記憶來套。這樣勞逸結來，頸椎後背疼，睛也酸，個跟永動機似充滿活力。

，幹活兒運動還些差距。幹活會累，運動卻能幫助體恢複精力，這者起來都忙忙碌碌動動腳，本質卻很區别。

接來幾便都如此。

蘭英嬸：“您别說，開始還擔編腰疼呢。沒到比先還輕松，阿姀說這麼操，當真管用。這課間操……管兒學來？”

姜姀便胡謅段：“兒時學塾學時候，夫子教。”

“學塾還教這個呐？”李秀婉擡起頭，“與哥兒回來倒句沒提，沒到學塾裡僅教讀書寫字，還教操。”

與哥兒正好聽見，從院門邊探頭來：“娘，學塾裡沒教。”

姜姀忙打哈哈：“異嘛。與哥兒方讀書吧？”

“倒。”李秀婉點點頭，沒再繼續糾結這事兒。

姜姀便也笑笑糊弄過，盤點起們好編來。

此時距離還。編流線，已經将果盤、扇、燈籠、提籃、茶葉罐悉數備好。接來準備開始器。

器款式繁，圓、方、開瓣、扭編，起來難度各異。得虧姜姀當初給錢掌櫃畫圖樣沒畫個開瓣形，隻随畫扭編，屬于起來複雜，實際并需太功夫“噱頭”器。

隻按照尋壓挑法子，編好器底部，再将方向篾，用絲捆成股股，扭插起來，固定好就。

扭編器，像開卷饅頭，帶細長弧形提把兒，頭還字形纏絲用以增添紋。以像提籃樣，被勾着提把拎來拎。挂處，很适養吊蘭之類莖匍匐植物。

裡個雅緻别院，這裡放盆，裡挂盞，也分精巧好。

又兩過，個器也功告成。姜姀着堆好筐筐編，分滿，就剩最後個盒。

盒邊角方，連頂頭提也方形。

先用篾編面皮，再使剪子裁方角形狀，包括盒底、盒邊。再、烤篾，定提折角。

原本提盒子連接處需鑽孔，但沒鑽孔機器，鑽孔又過于費時費力，姜姀便使個巧。

用篾捆紮起來，成股，用來代替原本隻根粗篾。這樣就無需打孔穿絲固定，隻将篾盡然穿過盒鎖邊縫隙，再以絲纏邊法子，将各分東篾片束起即。