未解決事項力量，好分鍋

勝也好敗也罷，麼都留話沒任何義。

——陸擇栖得承認，麼瞬間，真被對方煽惑。

些鼓動話來源于許維，而由位更加靠譜選來對說，恐怕已經連連點頭，即拿紙筆開始琢磨詞。

偏偏說這話許維，必須速靜來，認真考後再決定，絕能順應氣氛沖動事。

桦導師回來得正時候，拍着告“教學繼續”。

與學習主題曲時形類似，老師會先帶領選們從頭至尾順遍動作，剩餘時間則由自練習。

夜時間限，選們忙着錄制遊戲，又參加動員會、學習最後能能用得團，已疲憊堪。

桦緻教完半後總算宣布解散。還節團體蹈課，而之後裡，rap、vocal、dance組位導師将分别幫助練習們準備好們個台。

其，負責vocal組褚叢老師國名創作型，陸擇栖完全相信，就算自己拿着份驚世駭俗爛，褚老師也必定能妙回，拯救聽衆于。

過如果以話，還交些麼爛東，以免導師管窺豹，直接對個愛豆界喪失希望。肯定會被釘恥辱柱。

“們麼時候開始？”個聲音把從對未來恐怖暢召喚來，許維由分說抓着，将拖向門，“說以自由選擇練習，自己間或别共用都以，打算兒？再點好方都被搶。”

“裡都樣吧？”陸擇栖順從被對方拉，許維說沒錯，當樓層練習已經全被其選占據，朝指指，“面？”

“好！”許維痛回應，當即松，步并作兩步爬樓梯，隻留模糊背句話，“先占間再說！”

貼得些過頭吧。

陸擇栖睜睜着對方接連向蹿兩層，消失視野。

幾分鐘後，樓間朝練習尋見這位動派，許維見，興沖沖迎來邀功：“麼樣，選方錯吧？空間，還陽。”

“挺好……”陸擇栖環視圈，稍稍動半秒，随即識到更事，“呢，麼辦？”

“當然起，說以共用間嗎——好先收拾收拾，把吉拿過來。。”

許維說着就往沖，陸擇栖連忙伸攔，“先等等，起麼？”

“跟同啊。”對方臉難得浮現絲疑惑，“懂樂理，又會樂器，沒旁邊幫忙話别說，個都寫首完吧？”

完全反駁依據啊。

“其實還沒決定……”

陸擇栖識錯開視線，很被面打斷，“哦對先回答，用種或幾種樂器主旋律？”

拒絕話隻說半，當即被對方本正經問句帶偏，認真考起來。

從沒學過麼樂器，公常文旭好帶領辨認伴奏同樂器聲音，先講再考，次次都答錯，常老師悻悻放棄，拍拍肩膀說算，唱調就好。