晨昏邊界門幹正事時千萬别帶朋友……

“哦？”褚叢抽過對方遞來紙，輕飄飄舉到，“……為麼？”

“因為……”老師如此發問，陸擇栖本能直。

詞紙被拿，盯着空蕩蕩面，努力從腦搜刮個适理由：“因為這段旋律比較輕，覺很适……哼唱？”

實際況則，當時個圍，起抓撓腮愁眉苦臉。冉華攥着筆跟着音樂律動點頭，筆也落面，敲富規律鼓點，索朝祺自甘放棄般往後仰，靠背發長長歎，音調居然些婉轉。

陸擇栖周圍，将注力集到寫滿胡言亂語紙。密密麻麻所雲句，邊兩位好同伴制造動噪聲，撐着臉歎氣，正發愁無處筆，經“背景音”提，忽然起公表演幾首，詞其也含沒實際義“呐呐呐”或“啊啊啊”。

于也樣學樣，紙寫串“啦”來充數。

詞？

沒關系，哼哼幾句把時長湊夠就，麼簡單，麼捷，麼便利！

麼……

回憶起段緣由，陸擇栖很擡起将臉捂假裝，奈何應到老師居臨投到自己目，敢動，隻虛垂。

“嗯……”褚叢聽完答案點頭，沉吟片刻，“好像。”

“麼？”索朝祺第個向。

“們組選這首詞緊湊，改變後相比原曲節奏加，文信息量又，途加入些吟唱以讓首聽麼急迫。”褚叢放詞紙，若所，“們再來聽吧。”

第節課結束後，索朝祺頭栽子，虛無歎：“們寫得這麼認真，結果最後被選段竟然——沒詞！”

“算算，這樣也錯。”冉華則松氣，“真讓台唱自己寫東，肯定會尴尬得張開嘴。”

而之後聲樂課，褚叢導師依次對每個進單獨指導，最後再聽起從頭至尾唱完首，并提建議。

與公次相比，陸擇栖刻受到組氛圍同之處。

本輪幾名成員彼此間較為熟悉，分part時格平，除趙博琰指段說這部分詞特别歡，唱試試之，其都相當随性。

褚叢也熟悉完所音音域後，提供些分pa參考見，幾聽完互相對視圈，就這麼順其自然将各自部分定來，從頭至尾沒産過任何異議。

brid音理所應當交給最擅長唱許維，陸擇栖被導師指林育睦索朝祺同參與吟唱部分聲，副全體起，剩餘詞則依次排選獨唱。

經由褚老師指導與幫助，《heartcry》最終版本橫空爐，題目譯為“真呼喚”，文詞以個固定視角自真摯法與，由于曲調過于歡激昂，這首聽起來并無娓娓來之，反倒更像場呐喊。

vocalpart劃分完畢後，負責編位成員将此基礎，為每個量定制其c位時蹈。這僅考慮到風格統、蹈與曲适配度，還充分顧慮到各自平——簡言之就，既好，又能太難。

于，練習角，牆面鏡，時時就會傳來聲歎息。

陸擇栖另角，聽着最終版音樂熟悉詞，偶爾會擡頭，編租站起，，面面相觑；點頭，搖頭，歎氣……漸漸被邊緊張氛圍染，握着p指都用力許。

索朝祺冉華作為兩位好友，陪伴邊，也個p，跟着機裡聲音聲哼唱。個間隔距離相等，連撐着臉歪頭動作都齊劃。

們自此時此刻幫忙，隻得從vocal開始練起，盡量将副自己part到萬無失，這樣後便無須唱方面浪費時間，以專緻志練。

許維趁沒注，方方溜間，别組“打探敵”。對于而言，這首vocal沒麼難度，甚至用着練習，即使現直接被打包送進錄音師，也能幾分鐘完成任務，或許還能從作員裡收獲些好評。