予教授很客氣私批評：“段永勝這錯把珠玉當瓦礫！”

指長，偏頗。雖說都學，但也個親疏遠之分。

趙楠本科讀其學，研究才考過來。能成為予教授弟子，趙楠平自然也差，面也相當拿得。但予教授門才輩，趙楠放其，就算得衆。

而林曦則同。從，就開始幫予教授打雜腿。就正式加入項目，予教授着長孩子、培養起來愛徒。

成績又好，事用，性子活潑開朗，嘴巴又甜，還很尊敬長輩，予教授夫妻得很。們夫婦真，把林曦當自輩待t。

這次段永勝自己作，予教授本來就專門提攜愛徒，準備給林曦增加些資曆。

對其學，雖然沒這麼用，但也盡老師責任，便把趙楠也捎帶過，讓跟着長長見識。

予來，林曦表現雖然夠沉穩，但拿來東，卻實實含量。

段永勝偏偏卻挑陪客趙楠！這讓予由為惱。

林曦卻回，從書包裡拿沓子材料，說：“老師，這為項目提準備資料。”

封面輕輕摩挲，這才将番血遞過：“楠哥現，見還點自。勞煩老師您把資料轉交給吧。”

予教授接過來稍微翻翻。林曦之準備材料，都把關過。予目何其毒辣，就，現報告方案，又補充，增加龍些讨論容。

顯而易見，雖然林曦與項目失之交臂，但還堅持，又把材料完善優化遍。

予非常滿。林曦素來刻苦進，放過任何個提自己機會，抓切實戰項目鍛煉提，此子未來期。

而且，難得為更胸開闊、分氣。笑着反問，“這番辛苦得來成果。趙楠計較就算，還願把這些成果拱讓？”

林曦毫：“終歸楠哥也算。這些已經用。”

話說很謙遜：“雖然初稿平也限，但能給楠哥個參考，就當抛磚引玉。”

林曦發自：“直覺得，就争，也面争，沒必自己門裡争來鬥。楠哥也老師學，表現好，也給老師争。”

林曦言兩語，挑揀着将舊事告訴柳雲霆，然後才真實：“現才隐隐些悟。作為、作為輩，韬養晦并件壞事。”

就比如，以謝墨份位，會見華舶總裁湯劍，完全以平起平。會談之時，也确實如此。

但等到公事談完，謝墨便放姿态，收斂鋒芒，處處以輩自居，對湯劍尊敬加，給顔面，副妥帖能再妥貼模樣。

顯而易見，湯劍對于這份尊，也格受用。

集團部，怕郭正等屢屢挑釁，隐隐劍拔弩張之勢。但無論郭鄧，話說客氣，謝墨卻從來沒失禮之處。

林曦給柳雲霆肯定，，“所以，像今這樣就很好，謙遜恭敬。相信會給輩，留個錯印象。”

柳雲霆得到鼓勵之後，臉欣之，些好，“隻能說麼。所以，就聽聽，學學。”