沈則張張介紹着，照片最能保留回憶段之，本以為會很模糊記憶像被擦滿霧氣戶得見真容。

“沈老師，這個誰？”張照片裡隻兩個，略個将搭略位肩，笑得燦爛，笑得斂穩。

沈則被突如其來雙照怔，指自覺伸到屏幕用指尖描繪着輪廓，底暫失神而後很恢複正常，笑着解釋：

“這好朋友，叫邵執。”

“現名醫。”

杉杉懂老師到這張照片時為何會見神，正常到好朋友會這種緒嗎？杉杉，但孩子沒麼也委婉，好奇問：“們現還好朋友嗎？”

男盯着屏幕，嘴角漸漸垂變成條直線，“算吧。”

揉揉杉杉頭，“們接着。”

這張照片仿佛潘拉魔盒，幾乎隔幾張就現次，時候兩照，時候自己偷拍照片。

從到學再到作。

從到。

照片見證每個風景，見證兩從稚嫩到成熟，見證曾經以為永會變質友。

到學照片時，沈則還些自己麼時候偷拍照片，認真課邵執，圖書館裡書邵執，蹲替自己修自車邵執……

覺得學時期自己就個目張膽偷拍狂，記錄某學活。

個兩逛過無數次布滿藤蘿連廊，就站間，站為李淮宋拍婚紗照個方留張單照。

陽灑，照片裡還拍攝者子，子代替完成照。

為麼，到這些照片時候，沒由來眶酸澀，以至于後頭再碰到像總會很介紹完換張。

“沈老師，真好歡朋友啊，好照片。”照片群裡個個子矮矮姑娘，墊着腳完全程，發麻腳趾還隐隐作痛。

孩子裡“歡”這個詞很純粹，像總把得很複雜。

個，但聽到刻還忍頭顫，微微揚起嘴角，關沒剩電電腦。

沒回複這個問題，起督促着們趕緊回班課，開玩笑，“都沒午覺這裡，們午打呼噜被老師嘲笑。”

驅散完這群孩子拿起相機門采風，汪沒跟着自己，個将子拍個遍，如果以，這些照片會很導來現兩對話框裡，……

現以。

時候，沈則借着，雙裡盛滿淚，握着機，對話框裡打幾個字——

“點。”

綠方框旁圈轉好幾，最後變成個紅歎号。