洛靠子：“王翰兄，吐蕃話也過蒙學紀才學。現，個時候之所以學得麼，便因為每講用都同套詞彙。今學詞，就能用，自然進步得。”

王翰咂摸，似乎洛：“說得對，就該從《千字文》講起。蒙學孩子，聽麼都覺得趣，們則然。從從麼開始講呢？”

“就從藍、雲、原、羊群、馬兒數字開始講起吧。”洛，鋪開張紙王翰面：“就這樣，邊畫畫，邊寫字。覺得麼樣？”

王翰啞然失笑：“覺得麼樣？覺得就自打來鳴縣，這風流才子名聲徹底被丢。”

“王翰兄，提議開這個課堂啊。王公子才氣縱橫，世皆，還能這半途而廢事嗎？”

王翰激将，裡氣也咽。這回間課堂再開時候，來隻個。

王翰站講台，着“學們”神，也些汗：“們今講第課，牛、羊馬。”牆壁畫這幾隻動物樣子，開始講解這些字字形字義。

台衆都聚精會神聽着。等把這些都講完，便嘴舌舉提問。洛替們充作翻譯，也王翰回答們稀奇古怪問題，直到王翰已經，才叫。

便從開始，每隔，王翰便來給衆騎們講課，從邊物品講起，把周圍事物講個遍，便開始講如何數數字，如何算賬。備課宣紙積沓，講台學越來越。等到這陣風放，洛便用發号施令時候講門語言。

過，許平各位衙役也回到縣衙報。繞着棚子轉幾圈，也沒到這簡陋東來麼用：“這？”

“講學時候用。”王翰指指最盡頭塊牆壁。

許平驚訝：“王公子講課，麼府也們說聲，這樣才子來，第個把裡孩子送來。”

“給孩子們講學，給府些騎射好。這些都原長，沒過咱們學、鄉學，從羊、馬、牛這樣詞彙開始講。”

許平些迷惑解，實，叫這些打打殺殺寫自己名字麼用，教會們馬字麼寫，也會讓們騎馬速度幾分：“為麼教們寫字呢？”

王翰：“們原來都各部裡挑來，說自己語言，講自己事。到這個方，統受府命令，周圍這些就成戰友兄弟。兄弟也能講幾話，？”

這麼久課，王翰語言也變得平樸實起來。便許平這樣沒讀過《書》，也能聽，點點頭，帶着腦袋法。

，王翰課依舊準時準點開。今課講理詞彙：、、浪、、原、漠戈壁王翰頭講得娓娓來，頭學們聽得津津。

洛依舊頭聽，問話，又解釋清楚時候，便充當翻譯角。忽而頭陣響動，識起抽刀，聲：“麼？”

這些子，這些個騎射好也被磨極反應，講堂棚子裡裡刀劍聲起，頓時變得殺氣騰騰起來。

“府，冤枉，冤枉啊。”許平帶着兩個衙役從處來，雙牢牢放邊，敢亂動——這來号瞬間，能讓們當場：“别啊，們，們啊。”

洛把刀收，又喊聲：“都放吧，自己兄弟。”個這才放刀劍，又都望着許平。

許平清清喉嚨：“午王公子問起，王公子說，教這些騎射好們學寫字、算數。還說，之後起打仗兄弟，兄弟，能說兩話。就起這些兄弟裡，也沒過學、鄉學，會寫字，所以來。”

“麼。”洛笑着招呼們，“空自己吧。條，先學許嘲笑後學，後學，自己機會跟課程。啊？”

許平聲應句“”，識向。

“麼？！”王翰問。

許平邊，邊招呼：“招呼兄弟們，叫們學來啊！來，就沒座位。”