朱熹，鹿格物緻。

辛郎并個愛氣。

病得厲害時候，隻覺世界颠倒，臉熱頭昏，連個字都吐，又如何會餘精力散給别？

但卧病确實件折磨事。

病得久，覺會與世界産層屏障。

對于辛郎而言，這種屏障使長久困擾，難免令煩。

譬如，很難理解為何許見到，都窩蜂湊到邊，從頭到腳誇獎任何為，而換到辛郎，便褒貶交加，盡如此。

若說畏于父親官位，與弟都父親所；若說為慰病，其餘病權貴子弟也未見得如此對待。

父親與朱晦庵先相識已久。雖與同甫叔父同，朱晦庵先與父親為常交流，探讨理之時算，但也以對辛郎産響。

永康學派陳同甫幾乎以算站對面，朱熹理學師。

将《學》加以闡釋、提煉，最名觀點無疑正“格物緻”——從邊随處見每件事探究、窮盡其蘊含理，從而從獲得體悟，獲得識。

來，辛郎隻探究清楚件事。

如果說權勢、健康等等因素對于惡共同起到好或壞作用，麼孰輕孰呢？

輕，又該如何評判？

這，霪辄，霧略散，鐘梵聲隐約。

辛棄疾照舊門訪友，蓮照舊鹿洞書院門蹲守。

用蓮話來說，就“程都排得很緊張”。

廬宋代名打卡，朝李、王維、孟浩然等等詩作絕世名篇，本朝也蘇轼、王等。

既然廬文墨客如此愛方，自然，除朱熹這種軍，還許隐士儒居于此。辛棄疾交遊廣泛，之則兩，時與依次同遊，來累，反而還能繼續與範娘子登散步。

而蓮為表誠懇，之時趕到鹿洞書院等候，後方離開。程辛棄疾相差無。

故而如此幾來，辛棄疾蓮兩便開始比起“誰更能壓着點等”。

更起卻能剛好趕者，獲勝。

惜，當比賽方進到兩勝兩負膠着局面時，句》，着腰段被兩側狹壁所夾，呼嘯沖撞而形成澗。

時，步用完飯蓮從正院裡急急忙忙沖過來。

“郎君，範娘子今叫抄梁惠王章句，還得請先幫幫啦！”

蓮直覺很敏銳，能覺到，自打回說過關于“槍”話之後，辛郎待又回複從樣子。

于現蓮沒當作業，實追趕及時，都請辛郎來救狗命。

雙，睛亮亮，辛郎案磨：“回來幫交張就！剩自己寫。”