因為發球得分，所以球再次來到本猛虎。

第次發球，依舊選擇蕉球。

隻過這次并沒使用發形式，而雙腳站于面，直接打球。

球就這麼随着側旋飛躍過網，因為發，所以球力度并沒個這麼，對面自由勉強接起，但其實也很難受。

過戶美傳反應及時，傳接力，很好彌補傳。

按理來說，這球應該送到主攻沼井馬。

卻因為力度沒跟，陰差陽錯，傳到另位攻面。

穿号隊副攻廣尾幸兒着送到面球，沒猶豫，起揮臂。

隻過惜，着這顆球馬就回到音駒區域，後排自由夜久衛輔已經好準備，但比準備更加排副攻尾鐵朗。

自自由動之就已經縱躍，目追随着顆排球方向，将這顆球空攔截。

球再次回到戶美領裡，戶美隊員來及進補救，就這麼離分之差，着球落。

“音駒得分！”裁判吹哨翻牌。

直緊盯着場舉動孤爪英堂這才松氣。

雖然這顆球依舊得分，但得分過程謂膽戰驚。

如果戶美傳将球傳給們王牌成員沼井馬，麼剛剛球結局能就會這樣。

孤爪英堂到弦柚邊，轉頭對着解問：“弦柚，本這次為麼使用剛剛種發球啊？種球對方還沒适應來，第次發球概率還接，完全穩拿分點，為麼選擇站着形式？”

“應該吧。”弦柚淡定回。

然而，這句回複倒把孤爪英堂給回愣：“啊？麼叫啊？”

難成還能得分？能這麼荒謬吧？而且本也像種會分得。

孤爪英堂理解，就這麼皺着眉，臉困惑着弦柚。

“時候并認為自己能得分就定會這麼，每個比賽場隊員，需考慮東很，僅僅得分，還就比賽成長，時候成長會比得分來更加珍貴。”

弦柚同解釋——

“剛球之所以用之種發形式打蕉球，并因為記發球威力，也得分，而個測試。”

“測試？”孤爪英堂聽得暈乎乎。

弦柚伸往記分牌指：“現比分對音駒非常利，這種時候，隊員們對于得分沒壓力，也沒緊迫。”

“也正因為如此，們現沒必須得分理由，雖然得分以盡結束比賽，但每場比賽并追求勝利才最終向，把握機會試探鍛煉，才們打場場東。”

說着，弦柚向孤爪英堂，也向站後起聽講芝，耐同們說：“們也，們因為積分遙遙領先緣故，導緻們缺失比别隊伍更打比賽機會，這從長遠角度來說件非常緻命事。”

“說到這裡們能也會疑惑，數聽到自己以直接保送晉級後，都會認為這件非常好事。但體育競技這件事，保送時候并件好事。”

弦柚分嚴肅同們講着，這也第次這麼直說這件事。

比賽之幾，尾交代過這個顧慮，尾作為隊長，同其說過，隻過因為求能這麼直們說，因此，尾概率就示，懂，沒懂。

而顯然芝就沒聽懂示。