弦柚對于研磨份崇拜愈發加，覺自己已經研磨激推，而研磨腦殘。

如果這個位置離貓又教練太，叫起來比較尴尬，就像台學們樣，起來咆哮。

而此時，比賽場國們也都很懵逼，們聽到球落後，也跟着邊樣愣原。

尾本兩側過頭，臉置信着研磨。

——這幾秒裡，到底發麼？

得分來得太突然，也太到，除研磨以，沒反應過來。

直到聽到裁判說得分時，國這邊所才朝着研磨擁而來。

而首當其沖便尾。

給個擁抱，分開時，還忘擡摸摸研磨腦袋：“以啊研磨，把們都給騙過，麼着次進攻？”

台學們說所謂戰術其實根本，或許隻研磨自己裡數，但們其卻實實跟着對面隊伍樣，全被研磨給騙。

尾問們所問話。

得分後興奮讓所臉都揚起笑臉，們目炯炯神盯着研磨，無比期待聽到答複。

過于聚集目讓研磨些所措，自咽咽，

但面對尾提問，還耐回複：“沒麼，到個好落球點，就打過。”

“子真啊，尾輩就這麼傻乎乎起來，蠢，次打次進攻，能能們說聲，好歹讓顯得别這麼蠢啊。”本猛虎對着研磨吐槽，雖然話這麼說，但臉表卻點沒點責怪研磨，反而笑得分開。

研磨這球得分對于國隊伍來說分義，僅打對面個措及，也讓隊氣氛漲。

本猛虎話剛落，研磨嘴角就揚起個微弧度，：“，們也計劃環，沒們兩個，這球也得分。”

“啊研磨，吧，把們兩個當誘餌？！”尾研磨這話說來後就反應過來，臉震驚瞪睛。

排球比賽誘餌其實很常見，其作用就通過速攻防轉換來吸引對方注力，從而為隊友創造得分機會。

“誘餌”以幫助隊伍更好進戰術布置。

但歸根結底，主目還吸引對面球員注力。

“誘餌”會通過積極動攻擊，吸引對方防守注力，使得對方防守陣型現漏洞。

而利用動動迷惑對時，以很好為隊友提供更進攻機會。

比如通過拉開對方防守陣型，為爆發力強悍攻提供更好扣球機會。

戰術排，隊伍其實必選個誘餌。

個優秀“誘餌”，僅以迷惑對，同時也以打亂對面球員節奏，并且也以理給對面施加壓力。

因為“誘餌”動通常規則，利用這種規則性，使得對面球員難以組織起效防守。

過這切提誘餌自己誘餌，然就會顯得些醜。

本猛虎聽到研磨把自己當成誘餌後，嘴角抽抽。