實搶

系統限制令範愚按捺來還繼續請教，案備着筆墨，沒能拿來寫文章，反而先被用來記錄疑惑之處。

聽講已經令個事實，期之，自己約都會保持着如今迷茫狀态。

欲追求夠牢靠“基礎”，最初時候，困惑增長速度，勢必比學到東速度來得太。

既然虛拟講授者拒絕直接替解惑，指點來書冊都同時保限，記錄也就成必事。

等到書架書逐漸讀盡，紙頁無數條目總能尋到答案。

若任憑平時疑問被忘卻，未免太浪費些。

所疑，才能所得。

而聽講過程，事實也證猜完全正确。

初學階段，追趕旁進度，實件易事。

說舍老，同入周浦，範愚尚且策論為何物時，便已經接觸。平裡雖沉默寡言，也幾乎參與探讨，旦開，從來都針見血。

背景，周浦對于朝政時局把握，其實就勝過據德齋當，除卻杜幸川之所。

同考取省解元，又入舍，此時對比來得格鮮。

自從進入太學以來，這還範愚第次察覺到世所帶來巨差異。

倒至于為此而自怨自艾，并輸。

原本面對着紙頁每都會增長數困惑時，範愚還會對系統堅持打基礎方式略些滿，經周浦這番刺激之後，态倒變化番。

所确實遠遠如官宦子弟從熏陶，課當這數個書架，卻給改變現狀機會。

時間雖及兩位好友，但隻消假以時，勝過難。

畢竟怕聞目睹數，也至于從農具長麼模樣開始學起。

必币就已然解鎖這唯間課，所提供，能夠與官朝臣全力栽培相提并論，更甚至勝過籌底蘊。

無監督，又迫切結束無所起始狀态，範愚得将每所時間都投入到系統當。

好爐亭間裡頭發呆，于索性保證錯過聽講與齋衆探讨況，餘時間都獨自窩沒燒炭盆裡頭。

被褥，這環境隻及舒适字，并沒難忍受。倒字面義，真正符寒苦讀。

才堅持兩，正系統讀書範愚，久違被暴力踢系統空間。

“檢測到界環境發變化，宿主識已踢。”

提來得比動還，根本沒給留個自退機會，被暈眩沖擊同時，範愚聽見自己被喚及。

“允還好？”

聲音啞，打斷竟然周浦。

雖獨自呆裡，但畢竟幾共同休息處所，随時都會進，範愚每次進入系統空間時，現實都隻斜倚頭，膝還放着攤開書，以免叫覺得古怪。

此時周浦也沿來，距離因此拉到最。