班主任目仿佛兩把刀子似，射吳盡歡臉，沉聲說：吳盡歡，來把課文遍。

學們紛紛嗤笑聲，吳盡歡英語成績，從來都徘徊分（滿分百），分往，還分以，取決于臨場發揮，而取決于氣。

英語卷子，隻會選擇題，用塊橡皮成骰子。

見吳盡歡子沒動，還目瞪呆着同，班主任加音量：吳盡歡！

。

起來讀課文。讀來，就把課文抄寫遍！

教裡學們，同幾乎沒，皆用幸災樂禍神着。

吳盡歡皺眉，拿起課本，流暢朗讀起來。

開，連班主任都被吓，說美式英語，而标準倫敦腔。

其實，英語并接觸第門語，并沒用學。

真正用學習第門語法語，非洲，說法語國很，會法語，基本就個聾子、啞巴，完全融入進。

學會法語之後才學英語，再後來，又學些德語、葡萄語阿拉伯語等，總之，非洲各國官方語，談全部精通，但簡單對話還沒問題。

作為黃種，融入到種當，就得付比别得努力，隻變得比周圍更狠，更厲害，才能得到周圍接受尊。

每次戰鬥，都提槍沖最面，每次活捉俘虜，都第個拿起匕首，割斷俘虜喉嚨。

就像自己說樣，事，起來都自己選擇，而實際，根本沒得選，為。

等吳盡歡把課文讀完，教裡靜得鴉雀無聲，們着神，都帶着陌茫然。

以，班級裡英語學得最差吳盡歡，竟然能把英語課文讀得這麼熟練，這太議。

同女學突然站起來，說：老師，吳盡歡瞎讀，很發音都聽懂，老師教發音也樣。

啊，當着老師面瞎讀，太過分

學們聽太懂倫敦腔，但為英語老師班主任又能聽懂老臉紅，向吳盡歡擺擺，說：吧。

吳盡歡後，又禁好奇問：假期時，裡給請教

網教，很便宜。

哦。班主任然點點頭，難怪呢，吳盡歡英語會進步這麼，來這個假期裡沒閑着啊。

說：雖然英語進步，但能驕傲，繼續保持。說完，班主任沒理會其告狀學，繼續課。