随即揚揮揮：“！”

仲溜溜，回頭瞥時，抛給個複雜。

表達或示麼，自己也清楚。

等仲離開，仲楷關門，瞧瞧玻璃，問：“這東質量麼樣？”

時忙拉百葉，把仲隔絕，殷勤：“仲叔叔放，面聽到。”

仲楷急于興師問罪，辦公裡踱步，處參觀。

時跟後，緊張，雙插兜，自擦汗，識到似冒犯之，又抽來，褲腿來回蹭幾。

料到仲楷會來領獎，沒到會直接殺過來，居然沒通報。

仲楷踱到，站定，挺直闆，仍雙背負，問：“現該叫，還時總？”

時旁站定，沉：“如果您願，還像以樣，喚吧。”

“好，。”仲楷沉着臉，漫無目向，慨，“作為學，非常欣賞，承認，最學，個好苗子。時至今，還這麼認為。為，甚至頂頭壓力，說卡門教授，帶美國造。，長直把留學，給保研名額，将來好留學任教。”

對于仲楷遇之恩栽培之，時曾忘記，悶悶嗯聲：“，仲老師。”

仲楷随即歎息聲：“作為父親，把自己女兒托付給，就這麼個女兒，又麼對？離婚後，把自己個關裡，癡癡呆呆，聲響，痛？”

解釋風格，除仲，時從為所任何事，向别解釋，聲說句：“對起！”

既敬仰尊師，又曾經嶽父，時複雜，時該說麼好。

向來沉穩，也慌亂時。

仲楷摘鏡，哈氣，掏帕搓揉，話語冰，帶緒：“紀輕，懂事，隻臉，栽個跟頭，再摔得頭破血流。留着血，痛，更痛。”

揉揉髒，極力平複。

授課，徐帆打來電話，說仲子跟裡商量，自說自話時辦離婚續。頭倒講台，幸好送醫救治及時，搭橋術，撿回條命。

員面激演說、侃侃而談時，嘴巴利索，顫巍巍：“這次認真。”

這話很顯——次認真。

時說，仲楷也得來，這太偏執，将來能事業所成就，但絕對個格愛。

提過仲，惜時，沉浸愛裡，沒把老父親話當回事。

男間談話，像女，陳子爛芝麻翻舊賬，糾結過往，隻未來。

仲楷轉着保溫杯，沉寂許久，望向時，淡然開：“再次，師徒之，就到頭。”

父親，谙仲脾性，當初該說該說，都說，頭紮進，非跟時結婚，倆今這般舊複燃，仲楷裡清楚，勸沒用。

時義，這句話分量，似千斤，壓得喘過氣來。

這輩子敬，隻兩個，個時望，另個便仲楷。

時望從管，父子倆話，但時望說每句話，都蘊含哲理，為答疑解惑，裡，謂導師。

仲楷敏銳捕捉到時特長，傳教授業，毫無保留，讓麼，能麼，事業領。

旦師徒恩斷義絕，相當于失信仰，這将時無法承受災難性後果。