時抽周仲刷題物理卷子，滿分卷子，才。

仲噘嘴把，筆拱子，給個臭臭表，辯解：“們學文化課沒教過這些容。”

時抖眉，反駁：“教？”

收仲作業本畫紙，放邊，诘問：“為麼老畫？”

時仲真爛漫，直言：“頭發都，，标異，們老師說，搞藝術，善于發現平凡事物平凡，就平凡個，畫畫誰？”

時時語塞：“……”

被通歪理說啞無言，徐帆答應讓時試試，個仲文化課成績沒提，便再留。

以成績，沒補課必。

仲裡受到從未過溫馨熱鬧，跟仲楷繼續學編程。

時慮片刻，給仲定規矩，記事本撕張紙，面寫：“各課每次測驗，提兩分，時須無償次模特，讓仲作畫，若未能達成，時權收之所繪畫畫稿。”

仲着，反正自己基礎差，提兩分，對題而已，沒麼難，還能正畫，爽簽字畫押。

就這樣，仲為能繼續畫時，成績緩步，還控制分數，考試測驗經常故答錯題，始終把分數增量控制到分之間。

放點餘量，怕萬沒算準，時把血全部沒收。

仲初學期，各課成績顯著提，成績均分以，語文也位列茅。

這時才發現，時給埋個坑，次英語測驗，仲考分。

次測驗，隻漲分，此時距考，個。

時實踐諾言，把這所畫稿，統統收。

仲把畫冊藏底，拉理箱，取畫稿，得說：“這次沒達到求，讓媽幫保管，等考，再還給。”

被時擺，仲氣得揪頭發，拔撮毛。

時捋捋淩亂發型，把塗發膜發，根根順直，往後躲，厲聲：“貓啊？麼亂撓？”

仲拉臂，腕留屬于自己印記氣，哼哼笑：“貓，還狗！”

貓，狗，時面都沒用。

說到到，把百張畫稿，當着仲面，全數交給徐帆，履承諾：“徐老師，這次仲英語考砸，隻分，按照約定，畫稿沒收，您先保管着，等順利考，再還給，考，就給，把給燒。”

徐帆曉兩約定，起先覺得這種獎勵極為幼稚，随着仲成績穩步提，沒再說麼，時仲卧送果，到兩面對面着，仲本正經畫時，也隻屑瞟，并未阻攔。

能受到，仲磨平時刺。

至仲面，時嚣張、狂妄、孤傲，除頭發，其正常男沒區别。

徐帆擔過兩久，怕仲戀，觀察過次，并未發現兩逾矩為。

尤其時，分寸把握得恰如其分。