當然，學習也活或缺部分，

這樣以提自己，加強自己“取材”能力。

目，

個兼職分别：

周午教補課，

作隔次酒吧打，

以及定時、接單随機線陪玩。

補課，補文化課，而音樂課。

說，就教。

樂器兒時所掌握技能之，雖然時到今已算放棄，但依舊能夠憑此賺取微收益。

酒吧打指幫忙台收賬，時偶爾還會被老闆娘派陪客會兒，聊聊。

雖然場魚龍混雜，但這能到收益最兼職之。

至于陪玩，蘇澈認為，遊戲技能用用，自己玩也玩，組隊玩也玩，區别無非于者自娛，後者需得提供緒價值。

提供之時順帶着取材，接觸更，解世間各類物種樣性，沒麼好。

于，活節奏被拉滿。

總錯過。

——

……

離開門時點。

女還眠，

蘇澈也沒叫，隻按部就班往目，以為子會像之樣平順利。

“應該會之後刻離開吧？”

“畢竟陌，酒就該後悔。”

“女性格通常都很惡劣，怕表起來很乖，裡也定麼才對。”

蘇澈還女名字，但很謹慎限制自己探究欲，認為這樣以減消耗自己。

“廊裡監控，區樓專業保，必會惡劣到偷東。”

“但願班之後能忘掉昨發事。”

——緒斷舍離。