公式缺個幹擾常數公式缺個幹擾常數←→：：ayiwsk

嗯？好像并沒傳聞般複雜啊，說到底就簡單公式計算嗎？

這公式複雜程度頂也就平而且寫法也太簡潔。

将筆記記錄“符文基本規則”完，這德腦冒第個頭。

“所以盡能保證魔法陣成，應該盡能減實際魯棒值，或者增理論魯棒值。”

“減實際魯棒值，即盡量減兩個完全相同符文連接況發以減幹擾對數量，以及盡量使用能量較次級基礎符文來增加符文數。”

“增加最魯棒值，即增加符文數量以及符文對數量，或者選擇魔阻率導魔材料。”

“但增加符文對數量同時，也會增加幹擾對數量”

這德腦裡閃過第個頭。

識開始理解推導這個公式。

又過遍符文基本規則後，配自己理解，德已經将們牢牢記腦。

這才放繼續往浏覽。

接來印入簾首先張極為簡單配圖：

圖案主體個邊形，以邊形個邊巧妙劃分個等分區域；

每個區域都包含個圖案，其個為相同邊形圖案，兩個為正方形圖案；

個等分區域圖案都條邊與正邊形相。

此，每個圖案都被标“”“”兩個數字。

而配圖方，又文字說：

“假設個簡單魔法陣，由個複符文就構成，該複符文由個基礎符文組成，其個零級基礎符文，個級基礎符文。”

“根據符文基本規則，分别計算其魔阻率為百分之秘銀材料與魔阻率為百分之黃銅材料否能成功構建？”

還“課後練習題”？

德，同時已經順從作台取過張空稿紙與把羽毛筆，刷刷刷寫起來。

“該魔法陣每個符文最連接同級符文數為<，最連接相同符文數為≤，符規則。”

“設符文對數為n，幹擾對數為n，符文數為，該魔法陣總能量為e，魔阻率為r，理論魯棒值為q，實際魯棒值為q。”

“根據規則，依圖得：n，n，”

“根據規則得e（相同零級符文相鄰能量級）。”

“當導魔材料為秘銀時：r，由規則得：qn(r）(）。”

“由于q>q，由規則得，該魔法陣以成功構建。”

“當導魔材料為黃銅時：r，由規則得：qn(r）(）。”

“由于q>q，所以該魔法陣黃銅導魔材料依然以成功構建。”