陸欣賞來祈幽默，打消探尋頭。

學面積空間限，共就兩棟樓，好幾個任課老師辦公都集樓，還分辦公辦公，點辦公同時供名老師使用。

陸撬鎖功夫流，會使巧勁，鎖頭漸漸松動迹象時，突然傳來沖聲音。

陸瞬間背過，側過祈同時面向個方，離這幾米遠方，名女推門來，甩甩。

沒到這裡會站着兩個孩子，還吓，靜來悅皺眉：“顧何，們倆這麼？”

祈通過穿着語氣判斷，對方能自己門任教老師。些主科老師會長會說幾句話再，剩時間交由班主任掌握。

“捉迷藏。”怯懦回答。

“胡鬧。”女斥責：“玩玩。”

祈點點頭：“們個廁所就。”

女沒再揪着這件事放，樓時突然到麼，回頭強調：“别太遠，還，後面樹林别。”

說着邊樓邊抱怨每總麼幾個學聽話。

“為麼？”陸突然追過：“裡環境挺好，都以建個度假。”

女耐煩：“這還用問？當然為們全着。”

說完踩着跟哒哒哒。

陸沉吟：“樹林已經成這些潛識，們也說來真正原因。”

“據說發過命案，好像孩子被撞，傳說藏匿過通緝犯……”祈複之玩聽到風聲：“這些措辭都射着消息從别兒聽來。”

陸品點東：“……故散播謠？”

祈點頭。

腦索着這件事，陸繼續未完成撬鎖活兒：“直認為樹林危險性能于鬼，但從發，背後為因素推動。”

門開。

擔引起别注，兩沒開燈。肉見方都過，陸得已繼續撬抽屜鎖，後耽擱分鐘，好容易翻把剪刀。

清銀，鋒利，比成掌還長截。

祈：“學統配發。”

陸：“拿把？”