這個成過程，猛老師還發現怪物‘等級’限，當怪物頭頂方數字變成後，條進度條就消失。

‘’級怪物再打敗再怪物，都會再進度條來累計級進度，也就能往級。

也試過讓姜促使些級怪物進成，結果也個級怪物進成最劃算。

但問題就，個級怪物隻能成個數字為鐘表類具。

個級怪物成個數字為鐘表類具。

而怪物提血量到級，需擊敗隻級怪物；到級血量，就需擊敗隻級怪物。

湊齊能夠成‘’級鐘表類具，或湊齊能夠成‘’級鐘表類具，就得先量級或級怪物，。

這對級怪物數量緻命性打擊，很能級怪物都被消耗完，也沒幾個級怪物級怪物能成，這種況，進步湊到能夠進成‘’級或‘’級鐘表類具，基本就癡說夢。

套繁瑣計算流程算來，結果仍舊使用時怪物進成，才最優解。

而且此過程們還需保證級怪物數量，别讓這些級怪物混戰都被弄沒。

就這樣互相配之，們通過成量級怪物，終于湊到個數字為、管款式還鐘面時間都完全緻圓形挂鐘，為進步成好準備。

正式開始，們都先聚集到個學田徑場，打算先用兩個測驗成條件，需挂鐘處于‘符号’未被點亮狀态才能夠進成？還就算挂鐘‘符号’已經被點亮，也能夠成？

結果顯示這個階段鐘表類具，如果‘符号’被點亮，怕起來裡都樣，也能進成。

也就說這裡也個潛難度。

因此還需麻煩姜，姜已經點開始因為精神力量使用而顯得臉些蒼，但面對關，表示自己問題，還能繼續。

參考過來‘成’規律，這次準備好個‘代碼’方數字為圓形挂鐘會分成組展開實驗，每組數量分配、、。

首先兩個‘’級挂鐘進成，成隻頭頂方數字為怪物。

接着個‘’級挂鐘進成，成隻頭頂方數字為怪物。

個‘’級挂鐘進成，成怪物頭頂方，數字為。

個‘’級挂鐘進成，成怪物頭頂方，數字為。

每隻怪物，姜也會順便将怪物控制，方便猛老師進觀察。

以，這裡仍舊遵循着個具進成最劃算規則，而且這個規律還比之更顯，更容易來。

而們成到這步後，似乎又解鎖個階段，們睜睜着周圍環境，很鐘表類具突然現。

這些鐘表類具能時間似乎普遍都被拉長，們最初進入副本時，最級鐘表類具隻能秒鐘，但現們随便個表盯着，都能發現表能時間甚至止分鐘。

而猛老師通過技能，就到這些最成時間具方，都帶數字。