容琦：？？

，剛才過皮，當真？氣？現歉來得及嗎？

[讓風筝互相靠太。]衛涵無奈提，其玩沒發現就算，容琦麼能這麼馬虎？

[沒發現嗎？風筝怪物會随着時間流逝恢複體控制權，當恢複到定程度，勢必會攻擊其風筝。]

當風筝之間發鬥毆，會導緻麼，還需說嗎？

容琦其實剛好這事兒，就沒衛涵這麼就通其種種關聯。

原來因為這事兒才突然遠離。

“正，馬就通。現已經完全。”淡定回，目測兩風筝距離，覺得夠，又稍微往邊挪點。

但問題們兩個拉開距離沒用，其還緊緊跟過來呢，風筝也到處搖晃，些線起來就會纏起。

這些玩們都怕跟丢衛涵，衛涵這邊點移動，們都跟着挪，亦步亦趨樣子，就好像怕被衛涵抛。

衛涵再次無語。

[再跟來。]衛涵些無語發提，[馬散開，請勿聚集。們需拉開距離，确保對方風筝夠着自己風筝，避免風筝之間接觸或打架。]

[如果能力，請盡量把風筝往處放。]

依舊最初批收到衛涵發提。

腦響起聲音刻，們都瞬間所動作，甚至把自己暫邁腳步這個動作。

直到衛涵提結束，們才繼續動，就像支訓練素軍隊，嚴格遵守指揮排。

這次恩提并沒解釋原因，但們也絕對會問。

聽從恩指揮就完事，需問太，恩如果害們，們還能活到現？

當然，也些腦子靈，通過衛涵提示識到風筝之間能會自發打鬥，提拉開距離，能最程度避開這種能。

雖然們猜風筝會通過麼方式互相攻擊。

群很就散開，風筝也都個個隔開。

提後半段需盡量把風筝往處放，也都盡們努力，能夠穩承受範圍裡，留空區把風筝放到留空區，留空區努力夠夠留空區。

沒被提也分成兩批，批學精，到别麼，都跟着，隻跟着能活，卻為麼這麼。

剩些就全程懂局勢玩，這群玩都對某位甲女玩充滿怨，得這個馬就。

也這群玩傷勢最嚴，風筝受損程度最，分數最，已然徘徊被淘汰邊緣。

這邊兩波序拉開距離時，這群玩僅懂，還嗤之以，用調笑語氣聲嘲諷：“喲喲喲，這又開始神神叨叨搞麼動作？”

“呵，們運氣會直好。很就輪到們倒黴！”

“啧啧啧，搞這些麼呢？們寄預望某位甲聲說過句話嗎？全程被無視，們還舔呢？真憐。”