剩觀衆則認為飛往其區域個衛老師衛涵本體，留原個分。

衛老師衛涵很能因為這個區域事已經完成，收尾作交給分就，本體就以直接往片區域，展開步動。

持兩種同觀點觀衆都試圖說對方，最後變成全民打賭活動，觀衆們都開始期待着答案揭曉刻。

網友們還讨論辨别本體分辦法，邊畫面最先關閉，邊就分。

理由衛老師衛涵分裂來分完成任務後，就會解除分裂技能，技能解除，分邊畫面自然就會關閉。

很顯然，就算畫面到主角，觀衆們也自發到很直播樂趣。

衛涵初始世界，些資絲結後發展，推測衛老師極能就推動亂鬥幕後。

然衛老師現為麼會‘’起來像功成退，藏功與名樣子？

們完全理由相信，衛老師這次分裂就為弄個收拾殘局分。

等這個區域怪物打到隻剩最後隻時候，再把最後隻怪物解決掉，就能輕松把這片區域怪物清空。

這種法雖然略顯卑鄙，但否認确實很用！

這個分析很就引來很觀衆贊。

莴歡薿：[理據，條理清晰，就衛老師肚子裡蛔蟲吧！丫太會分析，就網腦替！]

這諧音梗這牛頭梗：[非常懷疑麼技能能夠穿僞裝？佬能能給們指條，告訴們現衛老師裡？]

文号：[麼以說略顯卑鄙，會會說話啊樓主！這叫勇謀！理懷疑個！相信衛老師現動，隻因為沒必！衛老師旦，個總賽場都得抖抖！]

站着别動：[得說，這場直播真，哈哈哈哈主角開場幾分鐘就隐形，全程就像皇帝，們還津津！]

起來衛老師：[哈哈哈哈幕後麼啊！麼以這樣講們衛老師！！]

衛老師您裡：[來衛老師比們還全面很，用着們太擔。惜就畫面裡直都空，直見着衛老師……衛老師會全程保持隐形吧？這樣來們豈得全程猜謎？]

承認沒腦子：[嗚嗚嗚覺到智商好像夠用，還以為逃殺，就純粹打打殺殺，需麼腦子，隻戰鬥力就夠呢。]

緻力于當端師：[如果确定自己能夠完全碾壓所其選，隻仗着戰鬥力碾過，确實需麼腦子。]

緻力于當端師：[但現問題就，誰也還會麼樣怪物對，也這個總賽場究竟，如果貿然暴實力，說定就頭鳥，就成炮。]

皇帝直播：[這塊區域裡打起來怪物們都比較沖動、并且善于考，解決這些怪物應該也最輕松，等于說這種類型怪物最先淘汰來批。]

長發公主賣頭發：[但這批怪物淘汰之後，剩些都會比較狡猾，對付起來，能就沒麼輕松，衛老師面對這種況會采取麼辦法應對？衛老師否也已經考慮過這些問題呢？]

……

因為樓主分析，又引發網友們諸讨論，讓網友們都越來越好奇接來會發麼？衛老師衛涵實際法否跟樓主推測樣？

搞懂，除繼續觀決賽直播，也别無法，怕這場直播主角因為隐形，們作為觀衆基本個寂寞。

現虛拟屏兩個分屏，邊空移動畫面，鏡頭直空往拍。

通過這樣角度，以非常清晰到方很方都空，隻稀疏幾隻怪物像趕。