楊池頓時亂。

肖平已經到陳鵬，便站起來。注到陳鵬今穿着便，跟随着這個老者。很顯，這個老者份很特殊。

陳鵬站楊池後，對擺擺，示用禮。

肖平便對楊池：“肖平。夫子過同亂叫罷，芸芸，未婚妻。”

楊池曾芸芸，實無法将與“夫子”兩個字扯關系，隻能歸結于孩童玩笑。

曾芸芸已經來，因為剛，迷迷糊糊。聽到又叫夫子，還以為同亂叫，便：“好好種田，麼夫子夫子。”

楊池再關注曾芸芸，而肖平書，發現也《論語》，便：剛剛個最幼學已經熟讀且能夠解《論語》，這個更些，卻仍讀《論語》，來會社學裡讀書最好學。，如何驅使其學童勞作呢？也許因為社學教書先子弟吧。

樹如此惬，其學童卻忙得汗流浃背，楊池頓時些，刁難肖平，便問：“讀《論語》，個問題，敢解答？”

肖平放書，：“長者請問。”

楊池：“子、曾皙、冉、公華侍這段，應該讀過吧。認為，夫子為麼唯獨贊同曾皙？”楊池問剛才樣問題，正等肖平回答後，借解鑒優異表現來訓斥。

曾芸芸已經透，也到陳鵬，同樣到為首楊池，自然也猜到楊池份同尋常。聽楊池問題，頓時放，，這個問題教過平哥哥，而且最個答案。

肖平反應很，略沉吟，便：“蓋君子藏器于，待時而動，窮失義，達離，乃處之節也。若負其才能，汲汲然欲以自見于世，則處之際，必能以義命自，而茍于所就者。子仕衛辄，冉從季氏，病皆此，故夫子獨與曾點，以其所見超于子也。”

肖平話音剛落，縣丞主簿雖覺得好，但也隻覺得紀，能此刻透徹解釋，應該長輩或老師教得好，楊池陳鵬都臉變：肖平這番話，竟然與首輔張居正理解緻！

萬曆皇帝幼，為幫助讀書，張居正連同翰林院講官專門為萬曆皇帝編《書經直解》書。過，張居正當首輔沒久，這本《書經直解》尚未刊印。楊池陳鵬，分别因為張居正同學份，才機會過《書經直解》書稿。裡面容，肖平長輩或老師斷斷能。

楊池急問：“《論語》誰教？”

肖平愣，到楊池些扭曲臉，：糟糕，這段話講得符這老者。

到這，肖平更能将曾芸芸或父親推來，隻好着頭皮：“社學裡，先尚未講解《論語》，剛剛這番話，胡亂理解。說得對方，還請指教。”

楊池由仰長歎，已經說麼才好。胡亂理解竟然首輔見解緻，這世間還誰能到？

陳鵬也瞠目結舌。之，隻覺得肖平際遇奇異點，竟然從裡得到番薯、苞粟芋消息。沒到，肖平竟然個讀書好種子！

縣丞主簿到楊池陳鵬臉便秘般表，由面面相觑：督學縣麼？