入學第成師弟……

解缙事雖然距離肖平已經很遠，但肖曾細緻給肖平講述過，因此印象刻。

如今再次來到這裡，站這些遺迹面追緬往事，更些慨。

解缙後，成祖駕崩，皇太子朱熾繼位。仁宗認為解缙罪至，準備為解缙平反，但僅僅個皇帝就突然命嗚呼，為解缙平反事就此擱置。最終，解缙後，才由憲宗诏為解缙平反昭，恢複官職，贈朝議夫，谥文毅。即使如此，解缙族已零散很久，回歸吉，過寥寥數而已，而且再也沒恢複當族榮。

解氏如此，很族也如此，成敗興衰能都帝王之間。

肖平雖然還，但庭遭遇變故已經讓更成熟起來。昨與曾芸芸幾番閑談，更确信，頭隻科舉途。勝敗與否，并，隻清楚，自己應該努力，而且，芸芸，很踏實。

當，父親帶來這裡時候，并覺得何特殊。父親博古通今，總愛給講林林總總事。過如今，則點滿疑惑。時候麼，父親為麼專門帶來這裡講述解缙故事呢？其麼呢？當，父親隻講述，并沒過評價，隻最後，說，科考絕數讀書都面臨考驗，但也隻第步。進入朝堂之後，還千難萬險。

肖平還記得父親帶着即将返程離開鑒時候，用摸着頭說：“平兒，記，這個世界，最難得，也最難測。”

肖平站原，忍到父親相處點點滴滴。始終願相信父親世，但言之鑿鑿說父親已經被吞沒，讓很痛。如果父親還，裡呢？為麼離開。

當終于收束緒，才繼續往社學而。

過鑒書院與解元坊舊址，便解氏宗祠。如今，解已複輝煌，宗祠建得還如文峰曾氏宗祠。解氏宗祠周圍，隻稀稀落落幾戶，盡顯凋敝之。

過這裡，繞過片桃林，便如今鑒社學。

得提，别于般社學純官辦性質，鑒社學則很特殊“公私營”。

當鑒書院因解氏獲罪而解散，周圍幾個鎮鄉紳便請求此設社學，以便良子弟讀書。過，吉縣社學已經分密集，籌辦社學、聘請蒙師，都需銀子，縣裡便以周圍滿社為名義拒絕。

随後，周圍鄉紳起商議，決定共同資建鑒社學，蒙師則由縣裡聘請。縣裡到當鄉紳願比較強烈，讨價還價之，決定蒙師俸由縣裡鄉紳各自支付半。于，鑒社學便設起來。

鑒社學也輝煌過段時間，過個進士、數個舉，數個秀才。後來，因為許書院成，很讀書齡稍長，便其方，這裡就沒落。

算門院，社學占也過畝，其建築以搭就或者紅壘成。依照慣例，為講堂，兩側為兩齋。齋用來祭祀孔子，側則為塾師，周遭建些簡陋，充作宿、飲、休息、方便之處。

社學周圍比較荒蕪，頂都長，但門院卻被踩得很平坦。來，經常這個院裡活動。院角，還散亂堆着些子竿，甚至還幾個鐵鏟子竿魚叉。

社學遠，另開片荒，散落種植些菜蔬，如瓜、豆角等。種植這些作物，需交稅，但饑荒子，們能夠像糧般充饑，因此受農愛。隻限于田限，無法量種植罷。

位頭發、形佝偻老妪穿着滿補丁，正田裡抖抖索索鋤。幾，澆壞許莊稼菜蔬，但雜卻長得更旺。

肖平進社學院，通過子能夠到社學形。講堂裡，個着青衫老者正趴面打瞌，個歲頑童則聚起，用枝撥弄着條從裡捉來蛇。

個齡最、概隻來歲孩童因為擠進頑童圈子，隻能圍打轉。到肖平站，便喊：“來！”

其頑童肖平，并驚奇，依然用枝斷撥弄蛇頭，并且議論：“這蛇麼噴毒液啊！”

這蛇幾世麼惡貫滿盈事，落入這幾個頑童。初時概還掙紮過，現已經完全麻，睛無神，體也軟塌塌，隻等着徹底解脫。

齡最孩童概太無聊，竟然到老者，叫：“先，先！來！”

連叫數聲，老者才晃晃腦袋來。揉着惺忪，問：“誰來？”

這位猶醉老者，應該就曾夫子。

孩童用指指肖平，也其頑童逗弄蛇，隻站曾夫子旁，好奇着肖平。

到社學亂象，肖平已經決定趁着沒被曾夫子發現，聲響離開。覺得，這裡并非讀書方。誰曾夫子竟然被叫。這時候若聲吭退，就委實太禮貌。

沒辦法，肖平隻好着頭皮來到門，向曾夫子禮：“肖平見過先。”

曾夫子點點頭，問：“肖平，尋何事？”