别課搭子沒，但沒課也挺沒滋沒。

島好歹混進向需學學，放學後才能鳥澤參加宿訓練。

“簡直就亂來。”

島趴欄杆抱怨。

麼會甘願當球童都訓練？

“畢竟運動嘛。”

“笨蛋！個笨蛋！”

“罵話真貧瘠，從來打端局啊？”

說完，聲笑起來。

島這個笑話，撇嘴，“也沒到竟然真溜進！而且還成功！”

“這虧們信勝同學嘛。之期末級主任求主也們信勝同學靈閃來呀。”

“哈？！”

受到島俯試圖給造成壓迫後，馬笑着倒退。

段距離後才調皮揮揮，說：“信勝同學！忘之後參加社團活動呀！”

島單叉腰站原，氣笑。

過會兒，搖搖頭，無奈撫額頭。

個兩個，真。

學放假後，得向能鳥澤。

“未免太累。”

“能留來已經很好。”向笑很開朗，如太陽模樣，“最很收獲哦。”

“麼說？”

“以總盯着球，跟着球，憑借本能接球。教練說能撿球這件事，突然識到其實球場充斥着各種信息。以從扣球姿勢、神每個位置進球判斷。”

摸着巴，斷點頭表示理解。

“概能體會。剛開始玩遊戲時候，英雄技能都，隻會沖進群裡送頭。後來熟悉些開始單線操作。基本隻管自己。”

“斷勝利，連續級。”

“但後面總被單殺，就開始反，然後發現任何事物都義。盡管很困難，努力學着圖，分析敵雙方位置技能況，算時間，最後經常赢。”

向聽着，若所。

“打排球很像欸。”

“概所事都這樣。由簡入繁，再由繁入簡。”