第章個絕。
伊賽爾着面主教,對方已經完全沒以氣風發樣子。
波頓說過,會處理好關于主教事,當時經過徹查,主教借助份便利,處斂财,買賣聖器來獲取名望财物,甚至導緻起慘劇發。
這樣為非常之惡劣,伊賽爾記得教典禮記載過,這樣況由教廷審判廳審判,然後被判處滌淨,也就所謂|刑。
于對波頓信任,伊賽爾這之後便沒再過問主教事,現麼會這裡?還以這樣慘況。
這裡教皇辦公,神殿極為方之,平常能随入,而主教即便還沒審判完畢,也該待牢,而這裡。
先說其,伊賽爾擡頭向周,昏線,簡陋裝修,還牆角擺放着諸刑|具,這裡簡直就間拷問,辦公方麼會這樣方?
别東張望,聖女,自己來吧?波頓個狗東會讓發現這裡,所以别猶豫,苦頭話,就趕緊過來。主教态度比之還急躁。
若以伊賽爾說定會被唬,但現伊賽爾着主教,面無表繼續說:為麼聽?罪惡劣,現直接淨化也會見,如果求辦事,就拿求态度來。
,主教過就強撐而已,說話聲音很,聲壓過聲,顯得氣勢,但雙卻因為緊張害怕而轉動。
啊,就像公女說,說話時候着對方睛,就會發現這些直以來被自卑所疏忽東,曾經讓麼畏懼,此刻卻這麼普通。
,,說麼?到底說麼,如果錯過這個機會話,将來再也會機會。主教聲音顯慌亂,開始些利索。
哦,嗎?但如果會對現活麼響嗎?覺得以過得麼美好活嗎?都已經這樣,也最起碼活到現,除好像沒别選擇,說們兩個個會先完蛋呢?伊賽爾漠開,視線向樓梯,副趕緊離開樣子。
主教面本就蒼,現更泛着青,顯然被堵很難受,動,鐵鍊叮當作響,粗壯撰寫着符文鐵鍊,咬:告訴,教皇波頓值得信任。
伊賽爾沒說話,隻這樣雙抱胸着主教,主教仰頭向伊賽爾,子微微發抖,等回複。
倆就這麼僵持會兒,伊賽爾皺眉,奇怪:後續說呢?會指望就這麼幾個字,就會被說吧?
主教被伊賽爾話噎,差點氣卡胸,以麼沒發現,伊賽爾說話态度這麼讓爽,還偏偏讓反駁。
主教着面伊賽爾,覺得分陌,方才暫站過,但因為體力支很被鐵鍊量拉着拽,此刻雙着跪倒。
過往無數次,總以各種理由責罰伊賽爾,讓跪自己面遍遍忏悔,如今跪乞求個機會,變成自己,屈辱樣鮮。
但為活着,這些都忍,張繼續:覺得以,分狂妄無禮,對更毫無理由責罰,甚至以說虐待。
就虐待。伊賽爾淡淡糾正主教話。
主教腳動動,然後移開視線,咬:,沒過,如果波頓真麼維護,麼敢對樣?這切切都指使。
以,過個子爵領級神官,運氣好參與幾次魔氣浸染淨化動後活來,所處領神官稀,所以破格被為級神官。
也就時,波頓到,說,隻老老實實聽話,會将送教皇位置,為此還給許聖器來填補實力。
告訴,時間,将從理到都徹底孤,點點将培養個空殼聖女,起初為麼,但給好處,就聽話照。
而且,隻狀态越差,即便幹其格事,都以裝作見。
聽着主教話,伊賽爾皺起眉頭,裡湧現舒覺,理智告訴,聽信個罪犯話語,為聖女直覺,又提示主教現對沒懷揣惡,所以說話很能真。
為麼這麼?波頓對見,以當将丢孤兒院,又為麼帶回來?
嗎?就放。主教緊盯着伊賽爾,聽得伊賽爾對話興趣,就代表希望。
伊賽爾聞言,沉,點頭:以。
主教頓時狂,馬體并用向捆自己幾條鐵鍊,急:趕緊将放開。
伊賽爾卻見動作,隻繼續淡定說:先告訴。
主教子震,然後繼續:這麼話?先放,然後再告訴。
伊賽爾輕歎氣,然後轉打算離開,主教見狀,急:幹麼??先把放開!
并很急,所以過幾再聽繼續說也。伊賽爾擺擺,副很疲倦樣子。
這主教徹底慌,沒到如今伊賽爾事居然這麼無所謂,腳并用向爬兩步,後方兩條鐵鍊繃直,提動範圍,但見背越來越遠,主教終于忍,開:聖力,采集聖力!
伊賽爾腳步頓,然後繼續往,後面主教汗,扯着嗓子喊:證據,間闆刻畫着吸收聖力法陣,就。
終于,伊賽爾腳步,已經到樓梯,半個子隐:這麼原因?
主教喘氣:,但别急,雖然具體原因麼,但應該任聖女關。
說完,也等伊賽爾反應,急:已經告訴,還放,這答應。
伊賽爾單腳邁樓梯,這待夠久,能再繼續,至于主教所求,開:答應,放離開,但沒說就現。
說完,顧主教吼,伊賽爾步樓,離開這間。
擔自己來過事,會被波頓發現,畢竟今來時候,留太痕迹,這個時候,如果真放主教,波頓輕而易舉就能。
而主教就更會暴今切,因為唯希望,如果自己被暴,主教将失最後希望,所以伊賽爾相信即便些刑具都物盡其用,主教也會張嘴,這種者态太熟悉,
今聽到切,伊賽爾會盡信,波頓從最信任,遇到埃莉諾之,自己對波頓依賴以說唯且全,唯依靠。
回到辦公,将教典放回原位,牆壁就恢複原樣,而由得伊賽爾細,面熟悉拐杖聲響起,拿過昨劄,飛發。
幾乎伊賽爾剛剛定,波頓便推門而入,目率先向書架,然後才向發聚精會神伊賽爾,到伊賽爾旁,開:說,話說。
伊賽爾作勢完頁,才頭也擡說:問面神官,們說今已經來,才進來尋,便先起來,着點問題問也以。
波頓着伊賽爾側臉,見其認真仔細模樣,沒說麼,轉往自己位置。
伊賽爾直聽着波頓動靜,當聽到對方又強調能獨自過來,信任平傾斜,忍試探:波頓,,無論圖書館還聖女劄,關于任聖女信息太,樣個?
波頓腳步頓,沒回頭,然後好會兒才說:個絕。
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