林巧枝朝教。

錢馬跟來，追着嬉皮笑臉：巧枝姐，巧枝姐！

麼能說咱倆熟呢?咱姐弟交！時候還起邊遊泳、起玩打仗遊戲，當初還扮演本鬼子，被打呢，還記得?把委屈壞，回還哭場。錢話跟珠子樣密，邊追邊說。

林巧枝覺就像個猴兒直蹦跶，拼命伸着喊：姐，姐。

周樹個悶葫蘆完全兩個極端。

林巧枝：……

時候難就這樣群到處瘋玩嗎?

林巧枝愈加嫌棄：别跟着。

珍珠，阿，，還們女孩子愛。

錢痛疾首捂胸，表傷欲絕，嘴卻改換話風，開始誇：巧枝姐，沒到還時候樣，又聰又巧，拆卸車這麼難事第次嘗試就成功！真聰絕頂、舉世無雙……

卡卡，擺着指頭開始追着報成語：無與倫比、嗯……才鬥，妙算神機，呃，顯神通！

林巧枝額頭青筋兩。

腳踹過：錢，還點臉?

錢準備躲，但還疼得誇張嘶——聲，嚎：巧枝姐啊，救救，就臉，腿都被打斷啦！

林巧枝壓根沒踹到！

這夥還時候樣潑皮無賴，還裝得跟受疼似?

林巧枝補踢腳。

哎呦！

痛。

錢龇咧嘴，透着憐着湊過來，胸：拜托拜托，巧枝姐王習慣，給記本問題，次來還改好，真會被罰！

學長們教訓太慘痛！

技術好，主還會教，好~這樣，直到王次檢查，們幾個輪流給從堂帶飯麼樣?就當徒弟孝敬師傅。

錢說完，後幾個都連忙點頭，顯錢們推來代表。

林巧枝觑：就這麼笃定能教得會?

分差點教成分慘劇，還沒忘呢。

剛剛寫，覺得得懂，覺好像就會。錢表興奮，而且這咱班就補考進來同學都教?

就會?

林巧枝對這個說法表示懷疑，确定會練就廢嗎?

林巧枝：之樣教能，最把筆記借抄份。

現自己練習技術才最，能再分精力給别。

也！錢順杆往爬，拜托狀，巧枝姐！裡懂，能能指點?

林巧枝覺得沒，這臉皮才用兒好?

忽然腦閃過個法，又打量錢。

這樣，如果能王來廊盡頭間操作教鑰匙，以練習時候順便教，但保證效果。林巧枝表示。

錢腦子轉，操作教鑰匙，理由現成，還顯得恥後勇。但王肯定排級來顧。會選誰呢?半也被罵些，被排來加練。

相煎何太急啊！

但到次王來檢查，錢咬咬，算，友貧！

拼！

***

來得很急。

好像覺起來，悶熱被吹散得幹淨，該穿套。

紅旗農械廠裡到處都藍裝。

廠裡福利，每都會給職發，很孩子穿，都發裝改。

穿，孩也穿，屬也穿，放望屬院最就藍裝套。

林巧枝也套件裝套，歡這個材質，用料紮實，防風，耐磨，易髒，管麼穿都需打補丁。

件幾乎用打補丁！讨歡啊。

廠學習得很順利。

并且逐漸适應起來辛苦，卻覺得非常充實活。

種點點被灌滿覺，這些都會成為向、向力量。

力量積蓄體裡，沒以撼動。

又放學。

林巧枝收拾好具，往後門，過錢課時，用指關節叩兩：操作教。

錢睛閉，覺自己厥過！

姐！！喊姑奶奶吧。最後幾個字幾乎帶哭腔，咱能能歇兩?

門，趙松正收拾具箱，回頭這邊，抿抿唇，對邊抱着籃球等說：們吧，就，練練技術。

又打球啊。都咱們班技術最好，幹嘛這麼拼。

趙松聞言識回頭，已經空。

裡頭慌，提起具箱：們玩，先！

算，沒，也打，跟塊兒好。

以到，從這屆鉗班來學，隻零幾個朝。

麼往東邊頭開放操作教，麼往廊盡頭間車操作教。

同樣放學級鉗班，鉗畢業班學：……

級都瘋吧！

回們當，們真所學嗎?

林巧枝先車間操作教。

個時間。

拆卸已經練得差，能規定時間全部拆完，組裝也蹭級法，學。

教牆機械挂鐘，們午點放學，現時間點分秒。

頭，将具擺開，開始拆卸。

等到全部拆完，時間，還。

等組裝完，又時間，眉蹙起來。

蹲旁邊錢幾，也牆機械挂鐘：錯啊！比次又進步秒。

林巧枝卻滿，皺眉索着：次還得王來巡查時候，。

錢咳咳幹笑兩聲：這罵嗎?

又來挨罵。林巧枝指指這台車，催促，趕緊，完問題還得頭。

王雖然嚴格點，點點錯都揪來，但求，進步也。被挑剔輪，所問題都會暴來。

相比之，教操作課老師就沒麼犀利，也會指些問題，但都太柔，還痛癢。

林巧枝這邊練兩輪，保持，給錢講筆記裡技術，然後就朝着另頭操作教。

就入廠考核間。

間個操作台，開放給所學用。

林巧枝進之後，個空位。

把塊鐵料夾鉗台。

像層層酥餅糕點樣，鐵料劃條條平且密集線。

然後開始練習，将其層層锉。

***

趙松從班過來操作教，種慌覺淡點。

對于放學後來操作教練技術，老師肯定歡，但作為學，則，歡，也歡。趙松就屬于歡種，起碼用回姐起分着務，而且也沒爸邊叨。

反而學，衆同學，當類拔萃佼佼者還挺爽。

經常被老師點台展示操作，種覺也讓非常驕傲。

老師課後表揚兩句，傳到爸朵裡，裡就更舒，連姐喊幹活都，因為爸媽會攔着點，松累，别老喊，就這點活順幹就完。

趙松到旁邊選鐵料箱子裡。

這裡堆滿用過、沒用過鐵料，供學們練習，學會固定時間更換批。

很活兒精，們用過鐵料，後頭還能再加，或者幹脆點點打磨，層層锉平都以。

總之變成鐵屑之，總能用。

趙松從箱子裡掏掏，到個熟悉藝，瞳孔微微縮。

活兒都帶點個風格，們同學之間熟悉，基本能猜得到。

像這個，所截面打磨得鏡面樣平滑，每條邊，每個角都處理得非常清晰，棱角分。

照進來陽，打磨潔鐵質截面閃閃發。

就林巧枝。

趙松裡湧起種難以名狀慌亂，又進步。

，沒注，伸箱子裡翻翻，連翻到個。

擺堆鐵料最面，拿裡個個翻來覆。

趙松，挑啥呢這麼仔細?今練點啥絕活?拍肩膀。

沒啥！

趙松識把往後縮，又連忙忍狀若無事，幹笑兩解釋：塊鐵料，給也挑塊。伸進，虛把挑來幾塊鐵料都推進，喏，這塊給。

到操作台。

腦子裡還剛剛到幾個練習件，沒見過努力，當學時候，總麼幾個好學成抱着書，效率也，成績也好。

學鉗這片界兒，原本還正常諧，即使周樹種埋頭練習，但勤能補拙嗎?

趙松固定好鐵料，由教裡掃圈，見林巧枝還沒來，識松氣，還好。

指交叉活動指腕，吸氣，決定趕緊開始練習。

沒事，之太惦記着玩，放學就打球，玩。也收收，把放技術就好，都練好幾，會麼輕易被超過。

埋頭陣刮削。

用抹布擦擦鐵料鐵屑，然後滿這次練習成果。

再擡頭，到熟悉。

識鐵料，還條條平直密集劃線，趙松表頓時太好。

站直體，假裝扭腰活動脖子，偏頭用角觀察林巧枝操作。

練習求又變。

趙松忍着慌，指攥攥自己面鐵料。

操作教隻鋼鐵之間碰撞聲音，刮、削、磨、搓……

好像首铿锵交響樂。

林巧枝聽習慣，還覺得挺解壓，好像讓沉浸鋼鐵業世界。們都努力，努力成為國挺起業脊梁骨力量。

松開锉刀，用摩挲着鐵料。

用秦老師說方法練呢?趙松見縫過來招呼。

林巧枝點奇怪，趙松就第跟聊幾句，問幾敲斷鋼棍，麼滿分，之後就再沒聊過。

還覺，趙松這夥點避着。

今兒麼主動湊來?

嗯聲，試過幾個老師說方法，覺得這個最用，鍛煉效果尤其好。

趙松距離，點頭：秦老師提到過吧?鐵料層層被锉過程，用斷摩挲揉搓，也練過，對睛形成對程度挺用。

爸教，就太累，層層锉來指頭都僵，個胳膊都跟灌鉛樣沉。

練幾次就沒練。

猶豫會兒，還開問：真提畢業?

林巧枝順又锉，這都事嗎?

這何必呢?幾個，半又沒麼區别，老師對也會求更嚴，自己還累。趙松說兩句，覺得自己越說越理，越說腰杆越直。

跟說句實話，聲音點，爸跟說，王開個條件，壓根就沒讓提畢業，就讓難而退呢，個發動機側蓋闆模具，根本學能來。

林巧枝，目灼灼凝視：來跟說這話，幹嘛?

趙松被直直過來目吓，種被穿覺，虛，識辯解：也為好。

覺氣氛太對，又慌忙補：學幾，還級麼，都覺得來，這擺着嘛。

林巧枝着表，忽然輕笑聲：時候就歡别搶風頭，沒到長還這麼幼稚。

怕，就直說。

别拐彎抹角扯堆，還說為好。