霓虹物語（）

便當袋對林千實太簡單，甚至沒按老師說操作，先還測量、劃線麼。胸成之，直接剪刀，‘咔嚓咔嚓’幾就将塊布剪成布片組件，這個過程幾乎沒産碎布。

之後林千就告訴雅子這些布片麼組，以及表布襯布麼結，并且自己先演示遍給——東學政課縫紉機用，過都老式縫紉機，而且隻幾台，輪流使用。

過這也，林千這輩子用過很次這種老式縫紉機，沒麼适應。

因為林千腳，裁剪布片熨燙平後，們也最用到縫紉機兩個，所以用排隊等縫紉機。甚至雅子能夠很餘裕林千點點将個便當袋縫紉完成，間還給講解些技巧。就這樣邊說邊，也沒費時間，個漂亮便當袋很就好。

當雅子制作時，就用林千剛用過縫紉機。

“對，就這樣壓着線挺好，自己吧，問老師兩枚紐扣。”林千着雅子半，覺得需自己指導（畢竟隻簡單縫紉活兒而已），就暫時開。

們便當袋像老師示範樣用抽繩收，得用扣子，所以得老師。

政課教授縫紉作，扣子也算常見耗材，老師裡肯定。

果然林千問，政課老師就放扣子盒子，讓自己随便選：“這林同學佐佐同學便當袋嗎？很愛呢這個淡黃頭紐扣麼樣？老師覺得很配哦。”

林千到老師說頭紐扣，确實很适。選便當袋表布藏青底、貓貓頭圖案，很清，也很‘風’、‘森系’，配淡黃頭紐扣很諧。于謝過老師，就取兩枚這種紐扣。

林千拿紐扣到邊縫，縫好後又過會兒，腳比雅子才完成自己便當袋來。将另枚紐扣交給雅子：“就這個，縫好就徹底完成。”

林千還讓雅子自己成品，雅子摸摸巴：“很适呢！好，也縫紐扣！”

“哇！千們便當袋們樣诶這麼嗎？能裝便當盒嗎？”女注到林千雅子便當袋其同，但愛漂亮真愛漂亮，就被吸引。

“以，按照女用便當盒。隻便當盒，再放個杯也以。”林千打開便當袋示。

雖然說布料以兩個便當袋，但這些布料顯也些布頭，所以。林千選塊布料比較漂亮，但麼布料裡又比較。就算林千專業選，剪裁時太會浪費布料，也隻能比較便當袋而已。

過女用種便當盒般也夠，甚至平放便當盒方還能放個杯呢。

“好像哦過到這種程度，都像便當盒，更像拎包吧？之澀裡見過些作包，差賣円到円呢！”

“裡面還襯，襯貼邊袋，這兩個袋用來放餐具吧？真周到，這樣餐具就會亂。現雖然便當盒會專門盒子放餐具，但樣又太占方。”仔細便當袋側，稱贊起來。

“吧？千特别細自己選表布後，就讓選襯布，這樣們就樣便當袋。”雅子邊釘扣子，邊加入聊。

扣扣子并扣，而便當袋另側，用粗繩釘個繩圈。這樣扣更簡單輕松，适便當袋，另也這次便當袋材料裡就這樣粗繩（普遍抽繩袋，粗棉繩當然缺）。

“難怪點，這樣，布料就夠吧？”刻到這個，過這個同學說這個話并為稱贊林千雅子會靈活應變，因為後面就抱怨：“但，所都像林佐佐這樣懂得吧？”

順着視線，就到另個女同學。也很仔細，給自己便當袋襯，為此拿兩塊布——其實林千能來，塊襯布應該所都拿過，再拿。因為塊布顔好，質還好，就最後被剩。

（請）