霓虹物語（）

說實話，雖然恢複輩子記憶，但林千開始對數學依舊沒麼信。因為回憶輩子數學學麼時，就覺得記憶零散而模糊。特别細節部分，連個像樣公式都起來。

至于這輩子學，則從來沒學懂過，隻覺得麼都難。

但随着翻開初時教材，從頭起，況又樣。初學東其實很簡單，比學級容更簡單，隻過從這裡進入體系，很學會犯些都到錯誤——林千起輩子時自己就這樣，學時候覺得簡單。

隻奇怪，考試時候分數卻。再錯題目，自己都覺得很傻

林千怕沒恢複輩子記憶，初課本也完全得懂，這裡面就沒複雜東！很都概、定義，然後此基礎單線性簡單考。

因為沒理解方，起來就。林千怕邊筆記邊，這個也把初數學課本都完。雖說從午點到點，也個時，但飯、洗澡也些時間，所以這無論如何也算效率超。

，基本個學讀兩個自然段樣子。

（請）

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林千慌忙站起來，接着之同學繼續讀，流利清晰說，音也完全國電視劇裡樣子。因為這數音差别很，所以讓注到。

林千猜，老師注到‘專’，所以才用這種方式點。隻過，因為現初英語對來說太簡單，所以怕專，也能随時接得——所謂課神會兒就接，本來就課程難度體現。如果很簡單課，就很難會這種現象。

“剛剛加藤老師都很呢！”午餐便當時候，芽回憶着節課時事，忍問：“千這個暑假補習塾嗎？補習英文？進步真好。”

“這個暑假直别事，沒時間參補習塾。英語話，概因為歡國電吧，經常租國電錄像帶，語就提。”這當然借，但林千也沒法實話實話。

“國電啊，聽起來很錯啊也求媽媽，讓每能國電錄像帶。如果說能夠提英語平，媽媽就會反對吧？”芽‘舉反’，刻到這個。