材比起久野華稍顯圓潤由川櫻子從子站起，股鞭垂落到纖細腰間：

“作業，周考試些題目。”

“麼班？”原馬好奇問。

來音樂教這些事些奇怪，種酒吧裡認真寫作業既視，很讓直皺眉頭。

矶源裕臉忽然些燥紅，揉捏着頭發發絲說：

“本來練習但櫻子說好像數學補考，然後就子沒練習。”

“抱歉，故這裡說。”由川櫻子說。

“啊，沒怪。”矶源裕連忙解釋，“如說浪費練習時間”

原馬将筆記本提包放台，直問：

“矶源同學，成績很差嗎？”

“唔”矶源裕垂頭喪氣說，“還吧，自覺般，能說差吧？”

“補考？”

言之好像說「差為麼補考」？

“呃”

矶源裕啞聲時候，由川櫻子解釋到其實很努力，但為何成績經常理。

原馬能體會到這種覺——

學習成績遊，平常很努力，很習題冊，真到考場就經常會對題目怯，靈點沒，導緻最終成績理。

讓奇怪，這樣學向來會被請教，同時也教授很好，困惑，自己考試時候卻得到分。

很，努力得到好回報。

對，也能努力隻能得到這些回報，努力反而會更差。

怪得系統隻給矶源裕判定d成長性。

“回教寫作業，别這裡，然其需指導學進來，反而會覺得打擾到們。”原馬鋼管，打開筆記本電腦。

“抱歉，們馬。”

“等會，由川部長。”

“嗯？”

“通，午放學結束，再開次全體會議，每個都來。”