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《我在北海道教吹奏》43.後果?不清楚,頂用就行(第3頁)

奔流,吹嘴形成層透膜,偶爾反射着橘紅

用力擰緊龍頭,用帕包起吹嘴擦拭着濕潤部分,直接把号嘴插回樂器。

個号嘴到底馬先,畢竟部分号嘴都鍍銀

“久野,過來趟。”馬喊聲。

久野華像士兵樣,很過來,站

麼指示,原老師?”撲朔着睛。

指示

“自傲以,但部員之間關系,雖然經常說「信缺誰,某某就能運轉」,但目标吹奏部,這句話很容易成真。”

還以為來獎勵久野華,纖瘦雙肩頓時垮

這個很好說話,除非挑釁到,還老師,這個很壞诶,麼好表揚就算,還先慰其。”

撅起嘴巴,撇來視線,似乎獎勵。

“這自己該。”語氣朗,“而且态度都樣,練習吧。”

希望被覺得自己袒護誰,這對部諧發展沒麼好處。

“老師,來練習啦——”

久野華将号夾,雙

媽媽給雞湯,太,兩條腿都會被。”

馬都懶得質疑真實性,直接點頭答應。

其實對久野華還很放強勢性格決定能會偷懶,

回到社團樓,馬像巡邏經過各聲部。

以往同,今

,裡面部員就繃緊體,像着頭。

因為害怕被指導,們連音都敢當面吹

很奇怪,如果同伴比自己強點點倒麼,但如果對方強過分,反而會讓自己開始畏畏腳,害怕被說這個

每個聲部都待些時間進指導,點才結束練習。

這些班,種奇妙受到為老師

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