“又麼，師太連院長都敢怼？”

“聽說，師太林教授第批研究。”

頓然，教裡又靜來。

過好陣，誰酸溜溜歎聲：“林成命真好！”

但羨慕來。

投胎這玩，确實個技術活。

……

劉教授表很嚴肅，但語氣很平靜。

“《科考》必修課，畢論必考？”

“考過麼辦，還讓爺爺打招呼？”

“但以後呢，爺爺能為保駕護航輩子？”

“林成，為，林教授臉都賣，能能讓省點？”

面聽着還好，但到後面，林成越聽越覺得對：麼點像老媽訓時種氣？

必因為同事關系，替爺爺到值。

沒辦法，聽着吧，這都世欠債。

半節課，老老實實站着，老老實實聽。

到最後，劉教授話峰轉：“畫些瓷壺構圖，林教授教？”

林成怔。

漢瓦壺源自于末，既便砂壺分類，也屬于門門壺形。

但都仿，既仿漢代筒瓦造型：直、、橋鈕、瓦質，以及古仆、莊久遠簡潔。

而林成卻用真瓦拼，造形更奇特，更見。說跟爺爺學，别也得信。

轉間，點點頭。

“畫挺錯，見并非學好，更沒悟性……這樣……”

劉教授稍稍沉吟，指指旁邊助教，“孫反正也忙，以後，每周末抽半來，讓給指點……”

稍頓，臉闆：“其課教，管着，但《考古通論》《科考》畢論寫好，就别着畢業，就算林教授來打招呼也沒用……”

林成臉懵逼：世這？

就因為課畫幾張圖？