宋盞正滬交所辦理着開戶續，而魯迅學，概作文評委們卻緊鑼密鼓審閱試卷。

總計收來複賽試卷共份，其a組份（、組），b組份（及初組），c組份（歲以非學組）。

經過輪裁定，最終确認等獎，包括a組，b組，c組。

等獎，包括a組，b組，c組。

每輪裁定都分鐘，共計名評審老師，每平均審閱張卷子，基本每個評審老師閱卷時間超過分鐘。

輪裁定分差超過分，則取平均分，超過分，則進入特殊審查階段。

差弄到午點，輪裁定才算結束，莫文揚教授得頭暈，覺自己運氣太好，麼也到當初監考張讓自己震驚試卷。

“老餘，沒歡文章啊？”莫文揚對自己文壇摯友餘非虛問。

餘非虛隔壁京師範學教授，也國名作，兩都對彼此文學成就非常認。

當然，主對脾氣。

“發現這屆孩子，文筆文學素養都很錯，個孩子引用t·s·艾略特詩，給驚到，都沒讀過呀。”餘非虛将裡試卷遞給莫文揚。

莫文揚後微微點頭：“确實，這篇文章文學素養這批試卷裡屬于很撮，而且文風很荒誕，老蘇點像。”

旁邊閱卷閱得正迷糊蘇稚被子點名，：“剛才誰叫？”

莫文揚笑：“說麼好，請來文章，來覺。”

蘇稚氣：“還昨拉着打牌，這覺，們這，壞！”

蘇稚嘴這麼說，也接過文章：“确實寫得錯，象征用得很穎，但覺得更像老格。”

蘇稚旁邊清華教授格園向後仰，臉崩，興：“就隻會象征麼？”

蘇稚，莫文揚餘非虛都過來。

“确實，别也會。”

格園隻維持秒鐘就突然笑起來。

“哈哈哈。”

也跟着笑起來，氣氛緩。

這時萌芽雜志作員過來，問：“幾位老師，審卷否已經結束？們準備統計名單。”

莫文揚點點頭：“基本完成，們再過遍就交給。”

位評審老師将頭等獎，以及未獲獎作品分開集到起。

其位老師主動說：“分别将等獎等獎作品題目作者名字遍，各位老師，沒問題就定。”

“等獎：a組《奧運與》張師源，《誰千》劉談，《百夢》楊同續……”

“……以等獎。”

老師完之後，評委們表，隻發現莫文揚教授表錯愕，問：“莫教授，您麼問題麼？”

莫文揚說：“接着吧。”