陛，臣建議即起國子監啟蒙書籍，須加注此标點符号，且将以往學說典籍修。

孔穎達聽完蘇塵講解完标點符号後，當即向李世民建議。

請陛恩準！

其位也跟着懇請，同時玄齡與魏征也躬拜。

李世民掃視各位學識淵博諸臣，點頭：

孔師，諸位免禮，此事朕當全力支持！

李世民索後，戴愛卿，從國庫調撥萬貫，用以修往聖典籍，此事就勞煩各位先。

臣，遵旨！戴胄孔穎達同時躬應。

此事定論後，孔穎達向蘇塵，作揖：蘇先，老朽還事相詢，請先吝賜教！

孔先，必如此禮，您稱呼子蘇塵便。蘇塵拱禮，笑。

已經猜到這位誰，李世民直稱為孔師。

孔師，各位先，必與子禮，叫蘇塵便，懂禮節各位怪罪便。

李世民也旁邊對笑。

，，，陛說對，子懂禮節，各位别見怪就好！蘇塵連忙跟着附。

孔穎達等向蘇塵，面帶微笑點點頭。

哈哈哈，如此豁達學識，老朽等麼敢怪罪！孔穎達也罷此頑固秉性，笑。

蘇塵撓撓頭，孔先何事問子?

孔穎達正正神，對待學問們以認真很。

蘇塵，老朽問關于創造寫數字，否還更層次運用。

蘇塵聽，們現應該算，接觸到學級别數學。

隻李泰現學初級數學。

沒錯，這寫數字計算屬于數學範疇，以說數學學無止境。

即使蘇塵世本線學畢業，也能說學到半。

孔穎達等聽數學學無止境，驚。

們隻會論語詩經，算籌同樣很造詣。

隻最們發現寫數字後，覺以算籌毫無優勢。

請先教予等！又恭敬向蘇塵拜，又尊稱蘇塵為先。

嗳~嗳~各位别這樣啊，當們先。這方面書籍，到時候給共同學習。

蘇塵，将們扶起，們都紀老先，總這樣拜，蘇塵很習慣。

激動向蘇塵，模樣就好像孩子，等着蘇塵給們發糖樣。

各位，這數學分階段來學習，現所學差就，歲以學學習。

隻魏王李泰，現學級别。

孔穎達聽們現所學會加減乘除，隻與歲相當。

更激動已，蘇塵傳授書籍後，數學又會何等境界?

孔穎達靈機動，蘇塵，用級數學解題試試。

蘇塵，老朽算籌題，用級數學如何解答，否為等演示番?

數學題?蘇塵，以們目數學平應該難到。

孔先，先說說麼題，盡量解答。

孔穎達點點頭，蘇塵曾聽過雉兔同籠?

蘇塵，原來就雞兔同籠學數學題，完全沒壓力。

孔先，這個聽過，而且解這題也需數字識，隻會加減乘除就。

這邏輯問題，請随便題，解給們。

孔穎達稍加索，：頭，觀腿，雉兔各幾何?

蘇塵到闆，這種題很簡，用假設法，就當裡面全雞，這樣來就好計算。

每隻雞兩條腿：x=。

因為把兔子當成雞來算，條腿，這樣來就能算兔子幾隻。

÷=隻，兔子就隻，最終得答案：

隻兔條腿，隻雞條腿。

蘇塵說完同時，也剛好寫完，轉向衆，問：

這樣說，能聽嗎?

孔穎達等張嘴巴，這題還能這麼算?過這答案卻又對。

蘇塵，如果用數學，又當如何解此題?孔穎達，就這數學如何運用。

蘇塵笑笑，轉闆寫：

?+(-?）=

?+-?=

?=

?=

這個問号就當成雞數量。頭總數，腳總數。

衆着闆靜靜考，途李百藥問括号作用，蘇塵也解釋，數學算式計算順序規則。

蘇塵滔滔絕講兩刻鐘後，終于這元次方程，最基本解題過程。

蘇塵再次默：‘這講課事，以後萬萬能。’

由得又起李泰，還讓來吧！

蘇塵，今受教，等萬分激！孔穎達帶頭，另也跟着作揖。

各位先必客氣，共同學習而已！蘇塵笑着拱。

孔老先，太子今學業結束沒，點事。

蘇塵李承乾皇宮溜達，還個禮物沒送給呢。

孔穎達索後，笑：太子來學習頗為用，何況這位學識淵博老師，比老朽等授學更為精妙。

今後太子若學業疑惑之處，随時與等商讨，至于每授課就必。

陛與太子殿，如何?孔穎達拱向李世民詢問。

孔穎達，接來好好研究數學，誰空給課?

李世民後，言：

此後太子每旬正常受學，至于其時間……朕自排。

李世民太放李承乾放養，還留半時間，宮裡按時課好。

，隻半個課也能接受。

臣等遵旨！

兒臣遵旨！李承乾興，能減掉半時間很錯。