“飛雲伯？”

唐帆、馬直等彼此，由點頭贊同。

李子發執掌航學院，從資曆來說，差些，畢竟算純師，而格物學院培養蒸汽機維護員，個文職，半加入師，因為對局勢把控精準，敢于豁事，動力很強，被顧正臣賞識提拔為福長，并遠航時晉為寶長。

相對梅鴻、秦松、于野等這些老悍将，李子發确實夠。

但李子發優勢，就格物學院，錯文化底子，能言兩語将事講，而且遠航也證本事。精通蒸汽機、航，又當長閱曆，夠。

顧正臣入間亮教，讓衆來，自己則站講台之，開：“需離開陵段子，對于各學院發展方向，研究點，都會離開之交給們。”

“至于能能取得更進展，就們本事。建議，對于些難題，就應該蒸汽機、青黴素研究之，也就說，抽調精幹才，組建攻關隊伍，給們更空間、時間專事。”

“錢糧、物資，點保障攻關所需，比如鐵蒸汽機機車研制，鐵試制、鋪設，比如精準器具研究，還藥研制、治模拟等，這些都們未來幾需事……”

顧正臣拿起筆，闆之畫個樹狀圖，分若幹枝，粗略介紹些排，然後：“越探索，越許問題需研究需解決，比如如何提鋼鐵抗磨損能力，還球儀們也見到吧，為何們活這樣之，而沒墜落至虛空？”

“格物學院研究沒止境，也能達到盡頭，隻希望，咱們進步，便能拉起後，讓們踩着們肩膀，更、更遠方麼。”

“與們樣，皆這些學問殿堂裡、磚，也願們能切，将這學基礎夯實。諸位，探索未很刺激，也很辛苦，但相信，隻敢于揚帆，敢于闖蕩藍，懼巨浪，畏，們終會所成！”

唐帆、馬直、萬諒、袁等頭熱。

座，就等同于學問奠基之，也先驅，即便，後回首時，也這條誰曾參與過、付過。

顧正臣格物學院講很，但沒細節，隻緻方向，具體如何研究，各分院抓事，自己就參與，也懂啊。許研究開始進入區，已經顧正臣這種以輕易參與進。

從格物學院離開，顧正臣便直接飛雲伯府，對李子發說番，李子發自然會拒絕，與其留陵沒事，或放至各分營，還如留陵，畢竟劉娘孕。

用幾時間，理份格物學院發展綱領，遞至武英殿，朱元璋過之後隻簡單批個“準”。

陵事開始籌備起來。

因為這次全，還需陵帶些東過，張希婉總着能落鎮國公府面子，置辦輛馬車東，得顧正臣直皺眉。

這，搬……

而且，還這麼，總能趕着幾輛馬車吧，咱也沒這麼車夫啊。