“呐，先，這座——就名為起始之吧。”

朱樉注視着顧正臣，認真且嚴肅。

如同嬴政當，自稱為始皇帝樣，這座，也應該着開辟，頭份分量。

顧正臣略沉，點點頭：“權命名這座，包括每條巷名字。”

朱樉躬禮，拿着圖紙離開。

待到朱樉時，蕭成聲：“當真打算讓朱樉鎮守澳洲，陛與皇後恐怕會答應。”

顧正臣暼蕭成：“陛之主，也之主，麼排，們聽着就。澳洲能沒占據着，然，遲會便宜。”

“，麼會來到這裡？”

蕭成追問。

顧正臣拿枚銅錢，把玩着：“這世探索隻。”

隻過，們還沒開始罷。

按照曆史來，方航開始，也就未來幾事，已經遠。

當然，等們到澳洲，就更遠。

若搶占先機，點積累起來資本，殖民、被殖民車輪依舊會碾過來。

“之初，性本善……”

讀書聲傳入，算朗朗，反而聽着些聲調準。

排排樁插，披帳篷布料，用繩子系底部，成個窩棚，隻過将些布料束起來，能照入到裡面。

篆府徐子認為，佛門、門教衆，沒問題，但孩子能歸佛、兩門，至，部分孩子必須接受儒學問。

于，就這座簡易學堂。

篆縣嚴朝舜兼職教喻，幾個書吏與通事輪番教著孩子讀書。

顧正臣站窩棚，着端裡面著孩子，個個雙臂疊放長之，目直視方，盯着闆，嚴朝舜拿着戒尺，指句，句，讓著孩子跟着學句，還時時糾正發音……

參政蔣子傑到顧正臣旁，禮之後，輕聲：“定遠侯，著孩子學習起拼音來，并比咱們孩子，能完全背來拼音已經百來個，假以時，這裡都能說流利漢話。”

顧正臣含笑：“說起來，若朝，全世界都說漢話，該好。”

這時，嚴朝舜從課堂來。

禮後，嚴朝舜直接提求：“們需更套凳，紙硯筆墨，還識字，通曉拼音先，教會這些孩子，後著屬性就徹底沒，們便真正子民。”

顧正臣着神急切嚴朝舜，平靜說：“這裡縣，缺個闆凳這種事也，适吧？”

嚴朝舜張嘴：“這縣面就幾個拿筆杆子，讓們砍個頭都砍動，更說刨頭——”

顧正臣擡起，銅錢翻動幾，握掌：“這個時候就區分麼筆杆子、匠、軍士吧。起始之就這樣，從無到，總需點事。”