耐引領事物向發展本質，能增加本領。

耐哲學唯美學法典，能讓個別事物抽象。

耐真實真理也活基本，能響方方面面。

耐識別科學與欺騙指，能使活積極而自覺。

們對孩子願＂聽聲轉頭＂這類枯燥練習也很正常。畢竟世間耐能各同。

對兒到個孩子，隻好抱起嬰兒、緩搖動、抓握反射、轉動、腿屈伸這方面事，神經係統方面就能得到很好發展。但到－孩子，必須優先發展注能力，也就解決神經度覺鏈接問題。

來，專業事隻能依專業耐。但維持們對孩子進體育活動熱，也非常頭等事。

如果體育從遊戲來，體育景願隻能熱鬧圈裏原打轉。如果認為體育隻逗孩子玩興就，種活動對發展來說也純屬打醬油，甚至胡鬧。

於，依體育原理為寫份常活動主題。

、搬動肢體

目：刺激孩子肢肌肉伸縮幅度。

法：仰臥向各個方向柔搬動肢體，各動作複-次。

例如：臂胸互相交叉，交替把臂舉過頭頂，或兩臂同時舉，然後回到體側。兩腿體交叉，兩腳舉並接觸孩子胸部、臉部等。

、扶。

目：刺激孩子軀幹屈肌、股頭肌及腹肌收縮。

法：孩子仰臥，護腿，另扶背，擡起孩子軀幹成位，保持片刻。複-次。

、轉動頭部。

目：刺激孩子頸部軀幹肌肉收縮。

法：孩子仰臥，柔轉動頭部，先後。加幅度，誘導體向同側滾動。複-次。

、掛物

目：刺激孩子轉移視線能力發展。

法：嬰兒掛些顯彩運動物體，誘導視覺與臂現同步觸摸動作。

＂現已逐漸適應仰臥類活動，逗玩時應加些動作幅度。＂把活動主題遞給妻子說，＂用刻，隻些方面留點就夠。＂