“哇哇哇、哇哇哇。”

點，熟孩子發哭聲。

“這娃娃奶哭聲。”妻子說。

約分鍾，孩子著著又著。

“奶真勁。”老媽說著從妻子接過孩子，放。然後，翼翼為孫子理，突然發驚訝聲，說：“哎呀！臍帶掉！”

“今孩子第，掉臍帶很正常。”說。

“過娃娃滿臍帶才掉，”老媽趕緊取包孩子肚臍腰部布帶，隨從單抽塊布帶準備給孩子換，急慌慌說：“裹，然肚臍會招風。”

“點老媽，”也急慌慌說，“讓仔細肚臍愈否正常。”

“‘肚臍’收很好！”語，“周邊沒分泌物，臍輪也沒炎症嫌疑，發育很好。”

“娃子傻呢，娃娃肚臍能這樣晾，”老媽把推開，慌忙給孩子裹肚臍，同時驚恐說：“肚臍會招風！肚臍會招風！”

站側，著老媽麻利包裹孩子，這幹活兒法真漂亮。滿，於為老媽往捋捋垂發跡，以免遮擋老視線。

弄好孩子，老媽用原來包孩子布帶將脫落臍帶包裹好，並從取條細細紅布條，把包臍帶包袱緊緊紮好。

“娃子，把這個包袱埋院子角最方，”老媽嚴肅說，“這樣孩子以後就招風。”

……

老媽說“招風”，民俗叫“臍帶風”，發病後，故又稱“風”，醫學稱為破傷風。這由於破傷風杆菌進入臍部所緻。主時如斷臍剪刀消毒嚴，回清潔棉布類包紮，這樣就使厭氧性破傷風杆菌進入臍帶傷，細菌繁殖很，繼而産毒力很強毒素，沿淋巴、血液傳至樞神經係統。

“臍帶風”破傷風菌引發臍炎，也該病毒較輕症狀。破傷風嚴時，毒素會毒害管理肌肉收縮神經，會引起關緊閉、肢抽搐、腳弓反張，甚至屏氣窒息。如及時治療，還會導緻。與當醫療衛條件成正比。

讓老媽這代接受現代科學觀現實，但們若穩定實踐經驗就響老觀機會。像孩子這，盡管夥每除次奶，數時間都覺，但們還突破老習慣包圍，將曬太陽、掰指、掰腳指、活動腿、擡頭、俯臥、加唿吸這些現代育兒素，擠入到們育兒活。

以說，兒子臍帶脫落完美，因為發育正常孩子臍帶會——周脫落。這時間裏，依舊約《創世紀》神創命節奏：

第步主動利用曬太陽，接受萬物發之始之靈；

第步主動利用俯加唿吸，接受空氣分子之靈；

當，臍帶脫落，靈氣以孩子體內全循環，也該到實施第步讓孩子接觸旱之，讓孩子嗅覺神經覺到蔬菜、果、藻類之物，至以避免張老師、李老師、候老師等，些老師孩子到初基本蔬菜況。

臍帶脫落標誌著育兒階段開始。

理科學數據塵，更格格困老書架；理學東基礎科學最沿，努力利用才能享；沒先驗經驗反複實踐，再科學識也會變成負擔，也會把累得滿頭汗，直到耗靈氣與精氣。

宇宙長空，萬物恒古，隻應時産物，隻應時實踐，才能應時用場，才能為創造空間。

步，又該到進步豐富孩子體育活時候！輕父母們讓們繼續努力！