好開始

，期，孩子第。

，飄飄，起穿到子向張望，耷拉着臉說：“麼！麼夜！今個陽媚子該好呀！”

“瑞兆豐！”妻子說，“這麼好？”

孩子，每——時處眠，這因為兒腦神經發育尚完善，腦皮質興奮性很，所以容易發疲勞而眠時間。夠眠也兒促進長激素分泌，使之得到充分發育，使理功能斷得以完善。例如，孩眠時體淋巴組織骨髓會産種抗病免疫保護物質。

這幾，見縫插針與孩子說話，告訴，為掰指、腳指，以及刺激腳底蹬腿動作，其實目隻個：讓兒接受到線、聲音，以及來自父母翻弄刺激，促進腦神經編碼信息功能發展，使記憶成為腦神經成分。檢驗正常發育标準隻個——第兒就能追蹤厘米處紅氣球。

這些專業東，由自主來到腦子裡，讓愣愣站動動。

“為啥好？問話呢！”妻子說。

妻子追問聲打斷緒。

“幾給說過，兒第就能追蹤厘米處紅氣球，”說，“這标志孩子覺神經發育正常。”

“這忘！”妻子說。

“當然，自己專業精進過東，誰也能說就能記。”說。

“次測試孩子點反應都沒。”妻子說。

“所以盼望今個強之，以增加差來提視覺反應。”說，“随願，今！”

“說定午就好，般吉蘭太這個方，時間都會太長。”妻子慰說。

從午到午，還潇潇灑灑飄着，但以稀稀拉拉。

午時分，陽穿過雲縫照來，滋滋，就等孩子。

每點，孩子概率會麼會兒，時間差就準備好紅氣球，然後靜靜等待。

兒子真争氣，會兒發長長、好聽“嗚嗚嗚”哭聲。們趕忙撫，便止，續而又使勁抽動起兩條胳膊起來。幫拿胳膊。

“向靠！使——勁！”

“碰！使勁——使勁！”

孩子兩臂努力向伸，總挨動作，但能力還很強。

“寶貝——這麼！”懷着忐忑，拿紅氣球孩子厘米處，畫着圓。

第遍畫完，孩子還玩，裡既沮喪又着急。

“寶貝——這麼！”

第遍畫完，孩子動，湧起股熱流。

“寶貝——這麼！”

第遍時，夥發現東進入到視線，睛盯着紅氣球，作轉動動作。