會兒，孩子又着，切歸于靜。妻子搗胳膊說：“真，老媽忙好幾，剛才先抱抱孫子，把老弄得興。”

“也就主定，以後謝謝時候。”認真說。

“謝麼？”妻子伸個懶腰，繼續說，“得來，把媽都得罪。”

“親歸親，”說，“但孩子第覺建會跟随終！”

“第覺個麼概，麼沒聽說過？”妻子說。

“們學曆史，對理、理運動方面識接觸，”說，“們體育專業，特别搞運動訓練，學習量遠超體育專業東後，現對覺、覺、記憶、認為等，這類奧專業識現實活定邊界，個發展起麼作用。”

“就給解釋覺這個概，”妻子說，“為麼首先讓抱孩子！？”

“兒就能聽見或見，這主覺神經功勞。韋伯覺研究發現：标準刺激越或越強，達到最覺差需刺激增量越，即k=△ii（k常數，△i刺激增量，i原來刺激值）。這所覺系統普遍規律，”說，“肯定對以專業表達理解太習慣，麼們舉個例子就，比如買第輛汽車時會到很興奮，到買第輛時種興覺就會許，韋伯定律說就這麼個。”

“這與讓媽先抱孩子麼關系？”妻子疑惑問。

“韋伯定律為活指方向，”說，“因為韋伯定律幾項與兒發展密切相關韋伯常數（k）。”

“幾項？”妻子急急問。

“紙畫張表格，”說，“濃度常數；聲強常數；壓強常數；氣濃度常數；強常數；聲音頻率常數。”

“數字太抽象，”妻子打斷，幹脆說，“通俗說結果就。”

“當到濃度會樣？”積極說，“這表誰先抱孩子向傳遞信息價值，父母先這些動作所發信息，兒建庭信任第信号。如果老媽先抱，孩子認同老媽概率就會增，就像現些庭孩子親爺爺奶奶樣。”

“這麼說，就啥也，”妻子說，“來無論爺爺奶奶親孫子，孩子必須自己帶。”

“這肯定，”說，“從起孩子就開始主動接觸陽，這與老爹老媽這輩觀極為相背。”

“為麼從起就主動接受陽？”妻子解問。

“視覺最複雜覺。馮特提‘覺複雜經驗建基本過程’這觀點，百來科學已能給們呈現個從波、聲波等物理事件，轉化成到視覺、聽覺等理事件這體信息流概況，并能腦組織進功能區域定位。”

“這些理論性東沒聽，”妻子耐煩說，“直接說結果。”

“第科學能夠确定作原理似于照相機。第最視距離厘米，讓兒盯着物，謹防疾過發，響波轉為神經信号功能發育。”急忙說，“兒剛就視覺能力且對很敏。依韋伯定律，用每增加平，逐漸讓孩子适應自然線，能效促進視覺神經發展。這就兒到第，就能追蹤厘米處紅氣球原因。但需注，長輩們用頤視方式長時間面對孩子，謹防誘發對疾患。對原發性個非調節性斜視，醫學病因尚确，最能原因雙運動融功能現缺陷。”

此時，倆都識到，養育好個命真件簡單事，需從宏觀到微觀長期好系列艱辛育作。