孩子補充：“而且還得創精神。持續發展領域斷挑戰，隻敢于創，才能到更好解決方案。就像們利用智能區塊鍊技術應用到項目，就種創嘗試。”

正說着，突然聽到院子喊：“收廢品嘞！”王叔靈機動，說：“咱們正好把以積攢廢品理理，賣之後錢以作為院子環保活動啟動資。”衆紛紛響應，各自回翻廢品，會兒就堆堆。

理廢品時候，位老奶奶拿着幾個空瓶子過來，說：“這些瓶子能賣錢？直留着，也回收。”

孩子接過瓶子，說：“奶奶，這些塑料瓶回收物，以賣錢。以後您再這樣東，就放起，等收廢品來就以賣。”

老奶奶笑着說：“好嘞，以都懂這些，虧們輕普及識啊。”

廢品理好後，王叔幾個鄰居起将廢品賣給收廢品師傅，總共賣塊錢。王叔把錢翼翼收好，說：“這就咱們院子環保活動第筆資，雖然，但也個好開頭。”

這時，鄰居提：“咱們院子裡搞環保還夠，也得讓周圍坊鄰居都環保性。”

孩子點頭贊同：“沒錯，咱們以制作些環保宣傳報，張貼附宣傳欄裡。還以組織志願者，社區裡宣傳垃圾分類環保識。”

林悅也說：“對，們以印些簡單易懂環保冊，發給。讓更解環保，參與環保。”

衆言語，把環保計劃細節越越周全。覺，已經到午，雖然讨論得幹舌燥，但臉都溢着興奮期待神。

過午飯，王叔又把召集起來，開始規劃雜物棚搭建作。們測量院子角落尺寸，讨論雜物棚樣式材料。周勝建議用質結構，既環保又美觀，而且成本相對較。覺得這個建議錯，紛紛表示同。

就熱朝準備搭建雜物棚時候，問題現。幾戶覺得自雜物，希望雜物棚能給自己分配些空間。這又引發輪讨論。

位阿姨說：“雜物真特别，孩子玩具、舊具啥，都沒兒放。能能給些方？”

另位叔叔也附：“啊，也，自車、各種具，都得個兒放。”

孩子見狀，說：“叔叔阿姨，理解需求。但雜物棚共用，得公平分配。這樣，咱們根據每雜物緻數量，先個預估，然後按照比例分配空間。這樣既能保證每都夠空間放雜物，又能體現公平原則。”

聽，覺得這個辦法。于，孩子幾個熱鄰居起，挨挨戶統計雜物數量。經過番忙碌，終于統計完。根據統計結果，們繪制雜物棚空間分配圖，确保每都能理使用雜物棚。

統計雜物過程，又鄰居好奇問孩子：“們公司國際項目，資都咋來呀？”

孩子回答：“叔，資來源比較元化。方面，公司自定盈利投入；另方面，們會申請國際組織政府部門設持續發展科研基項目資助。還，們也會融機構作，開發些與持續發展挂鈎融産品，吸引投資者。”

鄰居歎：“哎呀，聽起來好複雜啊。過能把這些資運作好，也真容易。”

孩子笑着說：“啊，這就需專業财務項目管理團隊。保證項目順利進同時，還确保資使用透理。”

統計完雜物數量，又回到院子裡繼續讨論雜物棚搭建。這時，位爺提：“雜物棚搭好後，為防止随占用公共空間，咱們得裡面劃分好每區域，标記。”

衆都覺得這個提議很必。于，又開始讨論如何劃分區域，用麼材料标記。經過番讨論，決定用油漆雜物棚面畫每區域，并牆釘寫各名字牌子。

随着讨論入，雜物棚搭建計劃越來越完善。分确，負責聯系材供應商，負責準備搭建具，還負責規劃雜物棚部布局。

接來幾裡，院子裡熱鬧非凡。材運來，齊協力把材搬到院子裡。搭建雜物棚時候，會藝鄰居主動承擔起主作，其則旁幫忙遞具、打。

周勝孩子也沒閑着，們利用作之餘時間，幫忙搬運材，給搭建鄰居遞遞毛巾。林悅則幾位阿姨起，為準備茶點，讓忙碌受到溫。

搭建雜物棚過程，個輕鄰居被釘子紮腳。紛紛圍過來關，周勝趕緊回裡拿來醫藥箱，為處理傷。孩子則慰：“兄弟，别擔，處理好傷，休息幾就好。這幾們幹點，就養傷。”

經過幾努力，雜物棚終于搭建好。着嶄雜物棚，都欣慰笑容。雜物棚觀簡約方，部空間劃分理，還設置些公共區域，方便放置些共用具。

緊接着，開始按照計劃進垃圾分類種種樹作。孩子們也積極參與其，幫忙給澆、施肥。共同努力，院子裡垃圾分類作逐漸正軌，樹也茁壯成長，院子變得越來越美麗。